【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 昨天 ,揮之不去。 十年來(lái)，在艱難的發(fā)展歷程中，全校師生用自己的雙手一步步扮靚了我們美麗的二中校園，植樹(shù)栽花，硬化綠化，完善各項(xiàng)設(shè)施。 2024 年，我們通過(guò)教師集資和申請(qǐng)上級(jí)資金 20 余萬(wàn)元，建造了教師家屬區(qū)，基本解決了教師住房的問(wèn)題 。2024 年，我們申請(qǐng)上級(jí)資金 60 多萬(wàn)元，建造了學(xué)生宿舍樓，徹底解決了學(xué)生的住寢問(wèn)題 。2024 年，我們又 申請(qǐng)資金 5 萬(wàn)元，修繕了教學(xué)樓、教研樓、教師住房的房頂，解除了雨天四處漏雨的苦苦楚局面 。今年，我們又申請(qǐng)了資金 5 萬(wàn)元，拆除重建近二百米學(xué)校危險(xiǎn)墻體。在國(guó)家的支持下，我們先后完善了實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，摸索出了適合于農(nóng)村學(xué)子成才的教學(xué)模式和教學(xué)方法。 在學(xué)校一步步的發(fā)展和建設(shè)中，二中的全體教師，拿出了滿腔的熱情，奉獻(xiàn)出了火熱的青春，付出了心血，傾灑了汗水，打造出了 “ 精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、敢于拼搏、作風(fēng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè) ” 的教師隊(duì)伍。二中的教師，是敢于吃苦的教師隊(duì)伍，是勇于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)體 ，是能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪打擊而務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍。我們?yōu)橛羞@樣一只作風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精良、敢于風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的教師隊(duì)伍而驕傲、自豪。 今年的教師節(jié)是我國(guó)第二十三個(gè)教師節(jié)，此時(shí)此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計(jì)，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。 尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教是社會(huì)的共識(shí)。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級(jí)，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師和教育工作者嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^發(fā)有為的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦創(chuàng)新，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。 老師們、同志們，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷 !展望未來(lái)，我們信心百倍 !新學(xué)年，新起點(diǎn)，新動(dòng)力，新希望，新氣象，新面貌。我們要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，不負(fù)重托，不辱使命，不辭勞苦，同心同德，真抓實(shí)干，為二中的明天再創(chuàng) 佳績(jī) ! 最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意 ! 教師幽默演講稿篇 10 尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！今天我國(guó)旗下講話的題目是 感恩教師。 在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)，再過(guò)兩天， 9 月 10 日就是我們國(guó)家第 30 個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利 ! 教師，多么神圣的字眼。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng) 。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書 。傳遞文明，教師是橋 ?？平膛d國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的 第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的 .心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 :課堂上，你在專心致志地聽(tīng)講，積極踴躍地發(fā)言，這便是感恩 。下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “ 老師好 ” ，這也是感恩 。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲 “ 老師再見(jiàn) ” ，這依然是感恩 。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，這更是 對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。 老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日將迎來(lái)桃李滿天。 老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福 “ 老師，節(jié)日快樂(lè) !” 。 國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！ 教師幽默演講稿篇 11 __: 不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò) :“ 教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的。 “ 懷著對(duì)這個(gè)想法的渴望，我踏入了幼兒園。 然而，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí)，我真的面對(duì)著一群才華橫溢的 “ 小孫 “ 時(shí)，我心里直犯嘀咕。做孩子的國(guó)王，和孩子交流，這是我一生的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，乳臭未干，能說(shuō)會(huì)道，好動(dòng)，喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該怎么辦，能怎么辦？我從工作開(kāi)始就不止一次問(wèn)自己。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子，掌握高科技知識(shí)和技能，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí)。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā) 生在 1987年 1月，當(dāng)時(shí) 75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎，有人問(wèn)一位金牌得主 :“ 你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？ “ 沒(méi)想到，白發(fā)書生回復(fù)說(shuō)是在幼兒園。 “ 你在幼兒園學(xué)了什么？ “ 學(xué)者回答 :“ 把自己的東西分一半給朋友；你不能拿不屬于自己的東西；敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉；午休時(shí)不要出聲；團(tuán)結(jié)互助帶孩子 ?? 從根本上說(shuō)，這些是我學(xué)到的最重要的東西。 “ 我真的很感謝這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過(guò)程中給了我深刻的教學(xué)。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)，我不能忽視個(gè)性元素 —— 耐心、寬容和團(tuán)結(jié)。 說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我才 21 歲，還在做 學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng)，需要父母的 39。照顧！然而現(xiàn)實(shí)告訴我，我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè)，我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂。我承擔(dān)了我沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo)。 雖然，在大人眼里，我只是個(gè)孩子，但我必須有父母的責(zé)任感；雖然我只是一個(gè)學(xué)生，但我需要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的銅山上播種花草；在社會(huì)的沃土上播種希望。 我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì)，充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無(wú)私的幫助，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的不斷追求。 【教師愛(ài)幼兒演講稿】 教師幽默演講稿篇 12 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們： 大家好 ! 往這一站 ,我有兩點(diǎn)感觸 ,這第一點(diǎn)感觸是感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這次展示自我 ,鍛煉能力的機(jī)會(huì) .這第二點(diǎn)感觸是我的內(nèi)心十分迫切地想傾訴當(dāng)教師以來(lái)的全部心聲 .那么我今天演講的題目是 成長(zhǎng)自已做人民滿意的教師 有人說(shuō) :教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果 !有人說(shuō) ,教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火 !也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜 .可見(jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià) ,可是 ,教師不過(guò)是一群平凡得不能再平凡的人 ,想要做好本職工作 ,難 .想要達(dá)到人民滿意的程度 ,難上加難 ,那么 ,怎么樣來(lái)解決這些難處 ,做一名人民滿意的教師呢 ,我就要說(shuō)做好自已 ,讓我們隨著時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái) . 大家都常說(shuō) ,要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程 ,也算作有了這桶水 ,可是 ,隨著教齡的增加 ,課程改革的進(jìn)展 ,我越來(lái)越覺(jué)得我這一桶水如果不再添加 ,終究會(huì)有 干涸的一天 ,越來(lái)越感到作為教師不僅要有一桶水 ,而且要擁有一條永不干枯的河流 ,才能趕上新時(shí)代的文化發(fā)展 .為了發(fā)展自已的知識(shí)潛能 ,我買來(lái)了許多教育論著 ,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái) ,曾記下了幾十萬(wàn)字的自學(xué)筆記 ,反復(fù)揣摩這些教育理論 ,認(rèn)真解讀教材 ,鉆研教法 ,可是我明白，因?yàn)橹R(shí)水平有限，我學(xué)到的只是書本上的呆知識(shí)，無(wú)法對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的拓展和延伸。為了彌補(bǔ)自己的不足，我又開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi)，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí) ,建立起自已的教育博客 ,開(kāi)始嘗試著寫作 ,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示 ,我就會(huì)及時(shí) 寫成博文 ,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光 ,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師 ,得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。 但是，我深知那一句話： 經(jīng)師易得，人師難逢 ，做為一名教師，除了要具備廣博的知識(shí)，精通業(yè)務(wù)，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強(qiáng)自已的師德素養(yǎng)，如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力，是教育的全部生命?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)： 修之以身，其德乃真 。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴(yán)厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無(wú) 聞，多了許多促膝長(zhǎng)談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子來(lái)到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是他們能擁有一種快樂(lè)的生活。 今天的我，站在這里，雖沒(méi)有成功商人腰纏萬(wàn)貫、顧盼自雄的意氣 。沒(méi)有政界精英手握國(guó)器、居高臨下的威儀 ?？墒俏易院?，我驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?，我的人生價(jià)值將會(huì)在無(wú)數(shù)學(xué)生身上得以無(wú)限的增值。不管我是坐著，站著，躺著，我都將會(huì)用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家 ! 教師幽默演講稿篇 13 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 老師是一個(gè)平凡而又 神圣的職業(yè)。說(shuō)它平凡是因?yàn)槔蠋熤皇且粋€(gè)傳播知識(shí)的職業(yè)，說(shuō)它神圣是因?yàn)槔蠋煵粌H僅是教書，更重要的是育人。老師是學(xué)生們的好榜樣，一直言傳身教。而一位好老師，會(huì)讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。 我的班主任胡老師便是一位令我敬佩的好老師，胡老師對(duì)于學(xué)生們的關(guān)懷并不流露于表面，而是默默無(wú)言的方式滋潤(rùn)著我們。每天早晨的早讀課，他總是早早地就到教室監(jiān)督我們，每一天都是如此。胡老師是一個(gè)物理老師，但他的思想一點(diǎn)都不固板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時(shí)，胡老師夸張的肢體語(yǔ)言和他略帶口音的話語(yǔ)，常常引導(dǎo)同學(xué)們 發(fā)笑，這也創(chuàng)造了胡老師獨(dú)一無(wú)二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此喜愛(ài)上了胡老師的物理課而不覺(jué)得枯燥了，在課上，胡老師是知識(shí)傳播者，然而下課了他也不歇著，一群學(xué)生一下課便會(huì)爭(zhēng)先恐后地找胡老師答疑解惑，而胡老師也總是十分耐心地為同學(xué)們講解，直到每個(gè)人都搞清疑惑，胡老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地回答，并且樂(lè)此不疲。 胡老師對(duì)我們而言，不僅僅是以為好老師，更像是一位大家長(zhǎng)。當(dāng)我們的同學(xué)中有人生病或受傷時(shí)，胡老師便格外的關(guān)心，他總是會(huì)關(guān)懷地叮囑學(xué)生們要注意身體健康，但還不忘再叮嚀大家要兼顧學(xué)習(xí)，胡老師一向把我們的教室當(dāng)成如自己的家一般， 但凡是見(jiàn)到地上有費(fèi)紙，他都會(huì)低頭撿起，就像在自己