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正文內(nèi)容

五四青年節(jié)活動方案20xx_五四青年節(jié)主題活動方案(編輯修改稿)

2024-09-11 12:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 育人的辦學思想。充分發(fā)揮黨員、團員和青年教師的作用,幫助在本校就讀的方面存在困難的解決英語學習中的困難,跟上教學要求。 一、活動目標 通過一年的補缺補差,幫助服務(wù)對象樹立學好英語的信心,提高英語學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣、掌握科學的,英語基礎(chǔ)較扎實、英語運用能力得到提高、英語成績明顯上升。 二、報名形式 教師自愿向黨支部報名,學生自愿向班主任報名,由班主任匯總交黨支部。 (報名時間截止為: _月 _日 ) 三、活動方式 根據(jù)報名教師的英語熟練程度和學生的英語基礎(chǔ),學校統(tǒng)一安排每一位志愿者帶教 3―4 名學生,在學校對學生進行補缺補差。 四、活動時間 教師志愿者服務(wù)隊活動期限為 20__年 __月 —— 20__年 _月 。利用中午休息、雙休日或其他課余時間。 五、活動管理 學校建立教師志愿者服務(wù)隊,成立領(lǐng)導小組,由學校黨支部統(tǒng)一管理。領(lǐng)導小組對學生的原有英語基礎(chǔ)進行統(tǒng)計,第一學期期末考試后進行分析對比,第二學期考試后進行服務(wù)質(zhì)量評定,評選出優(yōu)秀志愿者。 教師志愿者服務(wù)隊領(lǐng)導小組: 組長: ___ 副組長: __ 組員: ___ 由 __負責日常事務(wù) 六、具體要求 對服務(wù)對象的英語學習基礎(chǔ)和所處年級的英語教學要求有一個明確的了解。 制定一份詳細的幫教計劃,按計劃有步驟實施幫教。 經(jīng)常向任課教師了解服務(wù)對象的課堂學習情況和英語測驗考試情況,有目的地檢查學生的課堂 和回家作業(yè)。 從英語信心、興趣、習慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學生,講練結(jié)合。 幫教過程要做到耐心、細致、到位,方法科學、態(tài)度和藹。經(jīng)常與服務(wù)對象進行心靈溝通和情感交流。 經(jīng)常與服務(wù)對象的家長進行聯(lián)系溝通,進行適當?shù)闹笇А? 做好幫教記錄和情況分析。 服務(wù)結(jié)束,對整個活動進行。 五四青年節(jié)活動方案 開展青年志愿者服務(wù)活動,發(fā)揮共青團員的先進性,樹立志愿者服務(wù)理念,弘揚志愿者精神,創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和培育豐富的校園文化內(nèi)涵,凸顯我校特色,我校青年志愿者服務(wù)隊始終堅持 “ 統(tǒng)一領(lǐng)導、條塊結(jié)合 、全面發(fā)動、廣泛參與、著眼長紀、循序漸進 ” 的工作原則,加強我校志愿者隊伍的建立與管理,提高志愿者相關(guān)知識和技能,發(fā)揮志愿者的積極作用。擴大青年志愿者服務(wù)的影響力,展現(xiàn)我校共青團青年良好的精神風貌。 一、志愿者服務(wù)界定 志愿者具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特性。每個人都有參與社會事務(wù)的權(quán)利和促進社會進步的能力,同樣,每個人都有促進社會繁榮進步的義務(wù)和責任。參與志愿者服務(wù)工作是表達這種權(quán)利和義務(wù)的有效形式。在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時,自身也得到了提高、完善和發(fā)展,精神和心靈也得到了滿足。 參與志愿者服務(wù) 活動即是 “ 助人 ” 也是 “ 自助 ” ,既是 “ 樂人 ” ,同時也是 “ 樂己 ” 。參與志愿服務(wù),在幫住他人、服務(wù)社會的同時也傳遞了愛心、傳播了文明。通過志愿者服務(wù),可以有效的拉近人與人之間的心靈距離,減少疏遠感。并對緩解矛盾、促進穩(wěn)定具有一定的積極作用。 二、服務(wù)管理辦法 (一 )服務(wù)參與人員 ___學院學生 (二 )行為規(guī)范 (1)言行文明,態(tài)度熱情,在服務(wù)時要以友善、熱情、細致、態(tài)度提供志愿服務(wù),創(chuàng)造一流的服務(wù)品質(zhì),展現(xiàn)志愿者的良好形象。 (2)遵守幾率,忠
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