【文章內容簡介】 ” 。劇中的李十一，頭腦聰明，口才及社交能力出眾，有理想和抱負。但是，他卻是個虛張聲勢、急功近利、好高騖遠的 “ 壞家伙 ” 。這些 “ 壞 ” 的品行不僅讓他美好的愿景被 “ 落空 ” ，還 “ 惹火燒身 ” 被官司纏身、被債務弄得東躲西藏 ?? 這一度也給肖戰(zhàn)、趙小青等好朋友帶來了不小的麻煩。在現(xiàn)實面前輸?shù)靡粩⊥康氐乃步K于 “ 開竅 ” 了，下決心徹底與過去 “ 告別 ” 。隨后他入股趙小青的公司，為解決趙小青醫(yī)藥公司資金、管理上的問題，不辭辛勞、四處奔波。在 那時候，他不僅是趙小青的親密戰(zhàn)友，更是公司上下重要的 “ 精神領袖 ” 。 “ 浪子回頭金不換 ” ，李十一知恥后勇、洗心革面再出發(fā)，最終圓夢。正可謂是， “ 人非圣賢孰能無過 ” ， “ 臥薪嘗膽 ” 般重頭再來，筑夢前行依然大有可為。 “ 老當益壯，寧移白首之心 。窮且益堅，不墜青云之志。 ” 不負韶華，砥礪前行，一路前行的追夢人終究會在祖國的 “ 海這邊 ” 走向夢想之巔 ! _ueditor_page_break_tag_ “ 青年紅色筑夢之旅 ” 活動心得體會范文五 主題教育活動帶給我的三大轉變 為期半年的 “ 不忘初心、牢記使命 ” 主題教育 活動在中央、省、市、縣的總結大會中落下帷幕?；叵氲诙黝}教育活動開展以來的三個月，我有幸成為親歷者，在這其中讀了一批書、對標一批榜樣、查改一些問題、寫了體會、走訪了包保戶、送去了溫暖，讓我的腦力、眼力、筆力、腳力得到了提升，初心更牢靠了，使命更緊實了，整個人更有干勁了。 一是從 “ 要我學 ” 到 “ 我要學 ” ，學習越來越有味。主題教育活動的主要舉措之一就是理論學習，主要學習內容就是 “ 一書六章 ” 。對于理論學習，我們廣大年輕干部的第一感覺都是晦澀難懂，對此有一種帶任務去學的壓迫感，因此常常學在表面、淺嘗而止。在主題 教育期間，我在空閑時間讀了《習近平在正定》一書，結合《習近平的七年知青歲月》中習近平總書記青年時期讀書的故事，我深受觸動。雖然說理論源于實踐，但是理論同樣指導實踐。青年時期讀的書，學習的理論，就是我們開展工作的重要法寶，也是我們創(chuàng)造新方法、形成新理論的基礎?；砣婚_朗之后，我再自己去鉆研習近平總書記的重要論述、重要講話及中央、省、市、縣的會議精神時，慢慢讀出了味道，拓寬了自己的視野，自己也更加深切體會到了 “ 中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來 ” 這句話的深刻含義。 二是從 “ 黑白臉 ” 到 “ 紅紅 臉 ” ，檢視越來越有力。論語中有這么一句話，君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之 。更也，人皆仰之。但是，又有多少人愿意接受別人的批評指導，又有多少人愿意改正存在的問題。我們之中有不少 “ 老好人 ” 干部，不愿得罪人，只說成績不說問題 。有不少 “ 瓷娃娃 ” 干部，說不得罵不得批不得 。有不少 “ 破罐子 ” 干部，愿意自甘墮落。趨利避害是萬物本性，接受批評、接受問題需要過程。主題教育活動給了我們這個機會，在這個過程中，慢慢從一聽到別人給自己提問題提建議就擺出 “ 黑白臉 ” 到主動去接受別人提出的批評建議 “ 紅紅臉 ” 。我在主題教育活動中， 慢慢改變自己辦事粗心、主次不分、質效不均的缺點，聽周圍同事意見，切掉自己的腐肉，實現(xiàn)新的成長。 三是從 “ 程序化 ” 到 “ 自動化 ” ，干事越來越有勁。以前有一位領導跟我說過，現(xiàn)在的年輕干部缺少擔當精神。我當時還不是特別明白，就覺得不是領導讓做什么就做什么，完成任務就是合格的?，F(xiàn)在，我才知道，真正的擔當不是一種被動的去完成任務，不是一種機械式的、 “ 程序化 ” 的去辦事，雖然這樣最后也能辦成事，但是出現(xiàn)錯誤的幾率大，看不到年輕干部的朝氣和銳氣。主題教育活動要求我們達到 “ 干事創(chuàng)業(yè)有擔當 ” 的目標，要我們主動到基層去、到農戶 家里去、到攻堅一線去，解決群眾最急最難最盼的問題。擔當精神需要我們根植擔當意識，看到群眾主動問需，碰到難題主動問計，到了一線主動干事，形成一種找事來干、遇事就上、主動挑擔的條件反射。在主題教育期間，我一改等任務等安排的被動干事，根據中央、省、市會議精神及相關通知，提前準備相關素材、材料，做到提前干、備無患。 “ 青年紅色筑夢之旅 ” 活動心得體會范文六 釋放青年 “ 三種力 ” 筑夢青春新時代 4 月 30 日，習近平出席紀念五四運動 100 周年大會并發(fā)表重要講話，深情寄語當代青年。作為新時代中國青年，我們要充分傳 承和發(fā)揚五四精神，釋放青年的 “ 三種力 ” ，激揚青春，逐夢前行。 要有 “ 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金 ” 的堅強毅力。人生的黃金時期在青年，但時下相對安逸的生活讓不少年輕人開始不愿意吃苦，學習和工作上缺乏毅力，對待工作容易產生惰性心理，存在眼高手低的浮躁心態(tài)。 2024 年 4 月底，我有幸跟隨單位來到云南省西雙版納州進行了為期一周的對口幫扶工作。走訪建檔立卡貧困戶、舉辦兩地專場招聘會、商洽就業(yè)轉移工作，看到當?shù)卣诰蜆I(yè)扶貧上積極協(xié)調資源、援滇干部在脫貧一線用情用力、村委書記深入村情民情，依托產業(yè)優(yōu)勢帶頭脫貧 ?? 每 一項幫扶工作都傾注著兩地真情，集聚了各方力量。脫貧不是為了一時摘帽，要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就必須拿出滴水穿石的韌勁和久久為功的毅力。我們也應該把這種精神發(fā)揚到自身工作崗位上，作為人社業(yè)務科室，在政策學習上保持恒心和毅力，腳踏實地、真心實意為人民服務。 要有 “ 江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年 ” 的創(chuàng)新能力。 2024 年熱映的電視劇《大江大河》在觀眾中引起了巨大反響，雷東寶作為小雷家村的書記，敢闖敢干、勇于創(chuàng)新，帶領全村人民設電線廠、開養(yǎng)豬場、養(yǎng)長毛兔，共同走上致富之路，在變革浪潮中不斷探索和突圍，可以說是改革創(chuàng)新的 先行者。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，黨的十八大以來，習近平總書記高度重視創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)新思維。人社業(yè)務涉及方方面面，但往往會因為職能和部門的不同而各自為政，缺乏深入交流和交互創(chuàng)新。新時代青年應在工作中加強溝通，勇于開拓創(chuàng)新，在 “ 低頭拉車 ” 的同時，更要多 “ 抬頭看路 ” ，努力形成創(chuàng)新合力，提高工作效率，提升人民群眾滿意度。 要有 “ 恰同學少年，風華正茂 ” 的青春活力。前不久在中央電視臺播出的紀念五四運動 100 周年文藝晚會上，來自全國各地的優(yōu)秀大中學生代表匯聚一堂，共同譜寫了一曲積極向上、充滿活力的青春贊歌，讓人心血澎 湃。 “ 恰同學少年，風華正茂 。書生意氣，揮斥方遒。 ” 我們正值青春，躊躇滿志，意氣奮發(fā)。在這樣一個人生階段中，更應多思考、多學習，不斷豐富知識內涵，提高思維的活躍度