【文章內(nèi)容簡介】 )加強特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色 具體措施： ” 走出去，請進來 ” ，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。 集體教學活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。 以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的 3 個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。 (三 )加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。 措施： 繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。 發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。 落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結(jié)合教師的實際需要，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。 (四 )重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能 措施： 以本學期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。 .教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記 錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于 1 小時。 結(jié)合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。 積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至 360 網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學習。 (五 )加強課題管理，重視教科研并重 措施： 做好課題的總結(jié)，上報工作。 做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。 堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。 提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。 各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結(jié)，學期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。 (六 )加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展 增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的 39。周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教 育服務，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。 措施： 鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。 積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。 (七 )堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展 創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。 積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。 注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。 加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。 做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。 措施： 學期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的 .需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。 學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。 各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展 豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。 利用參觀、學習、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。 2023 年幼兒園保育員工作計劃篇 6 一、指導思想 以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標準，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進一步完善保教工作 制度，努力提高保教質(zhì)量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。 二、主要工作及措施 （一）保教工作 積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習。組織教師繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》、《 3— 6歲兒童學習與發(fā)展指南》等方面；將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果；促進教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。 加強常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學工作的常規(guī)管理，由教導處人員深入班級，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。 本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強對新教師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學中的組織，包括目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面 ，除了通過期初 “ 新教師培訓 ” 外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。 良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有 1 個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效；在 “ 運動會 ” 和 “ 六一藝術(shù)節(jié) ” 前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進行有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發(fā)展的作用。 《綱要》里 提出： “ 幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位 ” 。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課，并通過結(jié)合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識；本學年，還將在大段開展《突發(fā)事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力。 重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼 兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。 本年度在大班和學前班開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。 （二）教研工作 加強園本教研，從幼兒園實際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經(jīng)驗文章的學習、集體的交流碰撞 及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行，然后教研組長與教學領(lǐng)導協(xié)商最后達成共識。 根據(jù)我園制定的 “ 骨干教師幫扶活動 ” 計劃，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動，積極組織教師進行聽課、研討等活動。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用；并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長從教學內(nèi)容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努 力提高教育活動的實效性。 本學期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上，利用墻面延伸教學內(nèi)容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。 本年度主要開