2023“我是接班人”觀后感作文10篇精選(編輯修改稿)
2024-09-11 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所有教室看起來(lái)煥然一新，真是新學(xué)期新氣象呀！ 這學(xué)期，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，要想在新的學(xué)期中繼續(xù)取得好的成績(jī)，必須要不懈地努力。新學(xué)期我有一個(gè)新的目標(biāo)：要改掉一直以來(lái)做事有點(diǎn) 拖拉的習(xí)慣，努力提高寫(xiě)作業(yè)的速度。付出一份努力才會(huì)換取一份收獲，我一定要說(shuō)到做到，不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)上的主人！俗話說(shuō)得好， “ 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 ” ，如果我不努力前進(jìn)的話，就會(huì)原地踏步，甚至退步。我一定要向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！ 同學(xué)們，在新的學(xué)期里，讓我們一起努力，向我們的目標(biāo)勇敢前進(jìn)吧！ 2023“我是接班人 ”觀后感作文【篇 5】 今年，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們興致勃勃的來(lái)到了熟悉的學(xué)校。坐在教室里我在大腦里飛快的回顧了一下上一個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有很多不好的地方，于是我暗暗下定決心，在這 個(gè)最后值得我們珍惜的時(shí)光里，我一定要讓這些不良的習(xí)慣和不好的作風(fēng)統(tǒng)統(tǒng)一去不回頭，所有的事情爭(zhēng)取做到最好！ 首先是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常漫不經(jīng)心，像古詩(shī)沒(méi)背會(huì)呀，單詞沒(méi)記牢呀這些事經(jīng)常在我身上出現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期我一定不能再泛濫了，該背的都被會(huì)，該記得都記牢。在數(shù)學(xué)上，我一定得認(rèn)真聽(tīng)講，有聽(tīng)不懂的地方一定積極問(wèn)老師，爭(zhēng)取把所有成績(jī)提到最高。語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩方面上，我要多讀、多聽(tīng)、多記、多背，作業(yè)作業(yè)按時(shí)完成，不再偷懶。 在平時(shí)中，我一定要遵守記錄，站好隊(duì)，上課不亂講話；要尊敬老師、同學(xué)；要在做兩操時(shí)遵守規(guī)則，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn) 。 在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我還要攻克吉他這項(xiàng)樂(lè)器。我不打算讓老師教，決定用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)世界來(lái)幫助我完成這個(gè)目標(biāo)。從基礎(chǔ)的指法來(lái)開(kāi)始，每天學(xué)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，這樣以來(lái)，我肯定可以掌握的。 轉(zhuǎn)眼間就到了我們小學(xué)的最后的一學(xué)期了，想想還真是有些不舍呢！所以，我一定會(huì)把握住這個(gè)最后的機(jī)會(huì)，一定以最出色的形象離開(kāi)校園！ 2023“我是接班人 ”觀后感作文【篇 6】 今天是我三年級(jí)下冊(cè)新學(xué)期報(bào)到的日子。 我 9： 00 到學(xué)校一看，我驚呆了！不是說(shuō)好 9： 00 才報(bào)道嗎？怎么已經(jīng)有人搞完了，我驚奇地爬上了二樓，走進(jìn) “ 老教室 ” ，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng) 有人來(lái)過(guò)了。 幾分鐘后，老師叫到： “26 號(hào)！ ” 我拿著號(hào)子和寒假作業(yè)走上了講臺(tái)。老師是新轉(zhuǎn)來(lái)的，上學(xué)期我們剛換完班主任，現(xiàn)在又換了。老師姓王，媽媽跟我說(shuō)，她有 18 年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該比較負(fù)責(zé)。王老師字也寫(xiě)得很好。她接過(guò)我的寒假作業(yè)，一本一本放好，然后問(wèn)： “ 你的名字在這張表的哪兒？ ” 我指了指我的名字，王老師畫(huà)了三個(gè)勾，然后又問(wèn)： “ 你爸爸媽媽的電話號(hào)碼分別是什么？ ” 我也一一報(bào)了出來(lái)。王老師寫(xiě)完后從柜子上拿了一沓書(shū)，微笑著對(duì)我說(shuō)： “ 這是新學(xué)期的書(shū)，記得包好書(shū)皮喲。 ” 然后把書(shū)遞給我。我接過(guò)書(shū)，說(shuō)了一聲： “ 謝謝王老師。 ” 王老師聽(tīng)了我的話，又笑了。
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