6下學期班主任個人工作總結(編輯修改稿)
2025-09-11 10:43 本頁面
【文章內容簡介】 組進行獎勵。每次月考之后也是如此，極大地調動了 第 2 頁 共 3 頁 各小組之間競爭，同時有激發(fā)了每個學生的學習積極性。教學成績也有所提高， 但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導致個別學生形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學，在學校里熬天混日。最失敗的就是上學期有三個學生的成績很不錯，這學期是一落千丈。趙超曾經在班上是第五名，這學期都掉到了十名以后了，端澤宇，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦
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