【總結】第六章區(qū)域經濟發(fā)展階段分析一、區(qū)域經濟發(fā)展理論簡介?(一)經濟發(fā)展的主導理論:19世紀50年代和60年代初期;主要代表理論——羅斯托的增長階段論。:19世紀70年代;主要代表理論——劉易斯的發(fā)展理論農村——城市——城鄉(xiāng)協調?(二)區(qū)域發(fā)展階段理論對現實的指導意義
2025-05-14 06:20
【總結】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段本節(jié)需解決的問題:1、衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標有哪些?區(qū)域發(fā)展的總趨勢是什么?2、區(qū)域發(fā)展可分為哪幾個階段?各階段地理環(huán)境對人類生產生活的影響如何?一、衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標1、指標(1)常用指標(人均國內生產總值、人均國民收入、三次產業(yè)產值比重)地區(qū)國內生產總值(億元)三次產
2025-01-18 01:01
【總結】以下幾個國家中屬于發(fā)達國家的有?屬于發(fā)展中國家的有?加拿大、美國、印度、中國、日本、埃塞俄比亞、阿富汗、緬甸、英國、德國、泰國沙特阿聯酋指經濟發(fā)展程度高的國家指尚處于貧窮落后或不發(fā)達狀態(tài),正在加快經濟發(fā)展的國家一、衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標
2025-01-18 13:13
【總結】區(qū)域發(fā)展階段歡迎進入地理課堂環(huán)節(jié)一時事點擊2020年10月16日國務院新聞辦公室舉行了新聞發(fā)布會介紹了關于進一步推進長三角地域改革開放和經濟社會發(fā)展等方面的情況。新聞連接為何要促進產業(yè)結構轉型?環(huán)節(jié)二知識鋪墊你知道下面這些國家哪些是發(fā)達國家嗎?中國、英國、德國、印度、巴西、
2024-11-09 08:21
【總結】第六章區(qū)域經濟發(fā)展階段分析一、區(qū)域經濟發(fā)展理論簡介?(一)經濟發(fā)展的主導理論:19世紀50年代和60年代初期;主要代表理論——羅斯托的增長階段論。:19世紀70年代;主要代表理論——劉易斯的發(fā)展理論農村——城市——城鄉(xiāng)協調?(二)區(qū)域發(fā)展階段理論對現實的
2025-01-16 02:15
【總結】區(qū)域發(fā)展差異第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》第三節(jié)一、東中西部三大經濟地帶我國三大經濟地帶遼、冀、京、津、魯、蘇、滬、浙、閩、粵、桂、瓊等12個川(蜀)、渝、貴(黔)、云(滇)、藏、陜(秦)、甘(隴)、寧、青、新等10個自然條件經濟基礎發(fā)展水平對外開放程度較差薄
2025-03-04 11:02
2025-01-16 02:13
【總結】區(qū)域分析與規(guī)劃1?學習參考資料?1、《區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃(第2版)》,崔功豪等編著,高教出版社,2023年5月第2版,2023年5月第3次印刷。?2、姚士謀主編的《區(qū)域與城市發(fā)展論(第2版)》;?3、吳殿廷(北師大)主編的《區(qū)域分析與規(guī)劃教程》。?4、閱讀有關區(qū)域經濟、區(qū)域規(guī)劃的論文資料2
2025-01-16 07:37
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇自然條件社會經濟條件氣候土壤地形市場、交通、政策、科技、勞動力等實質:是對農業(yè)土地的合理利用(因地制宜、因時制宜)。知識回顧:農業(yè)的概念:種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)水源昔日的北大荒=今日的北大倉20世紀50年代在東北平原尚未開發(fā)的區(qū)
2024-12-29 22:27
【總結】考題統計二輪復習專題八區(qū)域差異與區(qū)域發(fā)展高頻考點精析考點全掃描考綱要求考點細分能力要求區(qū)域空間定位,區(qū)域自然地理各要素的特點描述和分析;區(qū)域內人類活動與地理環(huán)境的關系及其發(fā)展方向。1、區(qū)域差異2、國土整治Ⅱ水土流失發(fā)生的原因、危害及治理。流域的綜合治理。區(qū)域的經濟發(fā)展。3、環(huán)境整治4、資源開發(fā)5、產業(yè)發(fā)展Ⅲ例題一:
2025-03-24 05:53
【總結】區(qū)域發(fā)展階段一.選擇題1.衡量區(qū)域發(fā)展水平,常用的指標有①人均國內生產總值②人均國民收入③對外貿易總額④三大產業(yè)產值比重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.人文發(fā)展指數(HDI)通過哪幾個指數反映一個區(qū)域的總體發(fā)展水平①預期壽命②人均國
2024-12-05 15:42
【總結】《§區(qū)域發(fā)展差異》教案【教學目標】1、知道我國四大地區(qū)的范圍并對比分析我國四大地區(qū)的發(fā)展差異。?2、了解我國改革開放的時空發(fā)展狀況。?3、知道我國南北方的劃分界線及區(qū)域差異,限制性因素和發(fā)展方向。?4、理解我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義?!窘虒W重點】1我國四大地區(qū)的發(fā)展差異。2我國南方與北方的區(qū)域差異、限制因素及發(fā)展方向。
2025-05-11 22:03
【總結】4、1區(qū)域農業(yè)發(fā)展學案編制人:高慧梅【學習目標】1、初步了解,實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素?2、通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。3、通過對比和分析,了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產和商品糧基地建設的特色。4、結合具體發(fā)展模式,分析東北不同區(qū)域農業(yè)發(fā)展的方向。【學習重點與難點】
2025-05-09 22:01
【總結】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段歡迎進入地理課堂環(huán)節(jié)一時事點擊2022年10月16日國務院新聞辦公室舉行了新聞發(fā)布會介紹了關于進一步推進長三角地域改革開放和經濟社會發(fā)展等方面的情況。新聞連接為何要促進產業(yè)結構轉型?環(huán)節(jié)二知識鋪墊你知道下面這些國家哪些是發(fā)達國家嗎?中國、英國、德國、印度、
2025-01-16 19:28