【總結】第一篇:12《羅布泊消逝的仙湖》導學案 《羅布泊,消逝的仙湖》導學案 學習目標 1、了解報告文學這種體裁。感受并理解作者強烈的憂患意識。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,搞好生態(tài)保護。 2、整體感知,按要求...
2025-10-05 04:30
【總結】第一篇:12《羅布泊_消逝的仙湖》導學案 《羅布泊,消逝的仙湖》導學案 年級:八年級科目:語文主備:張碧云審核人:八年級語文老師 學習目標: 1.整體把握課文內(nèi)容,理清文章思路,培養(yǎng)概括能力。...
2024-11-16 23:34
【總結】第一篇:12、羅布泊,消逝的仙湖導學案[本站推薦] 12、羅布泊,消逝的仙湖 一、學習目標: 1、理清思路,知道羅布泊消逝的原因。 2、學會品析語言的方法。 3、感受作者強烈的憂患意識,增強...
2025-10-05 04:25
【總結】第一篇:12羅布泊,消逝的仙湖導學案(師用) 《羅布泊,消逝的仙湖》 導學目標 1、了解羅布泊消逝的原因,理解作者強烈的憂患意識。 2、了解報告文學的文體特征。 3、聯(lián)系現(xiàn)實,培養(yǎng)科學理性精...
【總結】消失中的江城-一位西方作家在長江古城探索中國彼得·海斯勒(何偉)“涪陵是我開始認識中國的地方,也是讓我成為一位作家的地方,在那兩年的生活是一種重生:它把我變成了一個全新的人?!眱?nèi)容簡介?全書主要講在師范專科學校教書,在縣城與當?shù)鼐用窠煌?,在長江沿線旅行,在酒桌上的應對,以及如何學習漢語和當?shù)胤?/span>
2025-08-16 01:08
【總結】第一篇:s12羅布泊_消逝的仙湖導學案 春初八語文12羅布泊,消逝的仙湖主備人:蔣靜徐春霞姓名:組別: 羅布泊,消逝的仙湖 第一課時 一、學習目標 1、積累并掌握課文中生字詞 2、了解報告...
2025-10-05 03:39
【總結】第一篇:12羅布泊,消逝的仙湖導學案(生用) 《羅布泊,消逝的仙湖》 導學目標 1、了解羅布泊消逝的原因,理解作者強烈的憂患意識。 2、了解報告文學的文體特征。 3、聯(lián)系現(xiàn)實,培養(yǎng)科學理性精...
【總結】撫仙湖的形成及特點陳愛林滇中六大湖泊猶如散落在云貴高原上的一顆顆珍珠,最為璀璨奪目的當數(shù)撫仙湖。撫仙湖位于云南省玉溪市境內(nèi),宋朝大理國時代名羅伽湖,為羅伽部屬地;明朝改名撫仙湖,相傳有二仙并肩搭手屹立倒映湖中,又說玉山撫其上宛如仙人,故名。撫仙湖水深155米,是我國第二深水湖泊;面積212平方公里,蓄水量206億立方米,水質(zhì)優(yōu)良,是云貴高原上最大的優(yōu)質(zhì)淡水儲備庫。一、撫仙
2025-06-26 08:57
【總結】第一篇:小學作文:消失的友誼 消失的友誼 就在這幾天,我一夜間失去了所有的朋友。也許你覺得很荒唐,可這是真的。 以前,我有四個最好的朋友,我們每個人都有自己的花名:芳芳、襪子、玉米、米米、小豬。...
2025-09-12 20:50
【總結】大約1000年前,在如今的危地馬拉境內(nèi)有一座名為蒂卡爾的城池。這座擁有6萬居民以及發(fā)達的貿(mào)易網(wǎng)絡和繁榮昌盛的藝術文化的古城是大名鼎鼎的瑪雅文明的中心。數(shù)千年前,從墨西哥南部到洪都拉斯的大片土地曾經(jīng)是瑪雅文明縱橫馳騁的天下。瑪雅文明發(fā)展了天文學、象形文字以及復雜的歷法體系,使其成為當時世界上最為發(fā)達的文明。然而,奇怪
2025-08-15 22:53
【總結】沖動江西:消失的農(nóng)業(yè)大?。ㄞD摘自新浪財經(jīng))“物華天寶,人杰地靈?!边@是唐代詩人王勃對江西的評價。然而,緊靠珠三角、長三角和閩南三個經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),背靠長江天然航道,良好的區(qū)位優(yōu)勢并沒有讓江西發(fā)展起來?! ‰S著中部崛起戰(zhàn)略的實施,江西周邊的中部兄弟省份都快速發(fā)展起來,把江西甩得越來越遠,江西被外界稱為“中部地區(qū)的西部地區(qū)”。如何縮小與東中部地區(qū)的差距,成為江西當務之急?! ≡谮s超
2025-06-18 07:14
【總結】很多優(yōu)秀民間藝術直接面臨生存危機,許多民間藝術正在逐漸走向消亡。正如全國政協(xié)委員、中國民間文藝家協(xié)會主席馮驥才在兩會期間所說的“民間文化的傳承人每分鐘都在逝去,民間文化每一分鐘都在消亡?!睋?jù)了解,在邳州一個縣的135項主要民俗類民間文化資源中,已經(jīng)消亡的就有60項。正在消失的民風民俗: 邳州是江蘇6000年文明起源地,邳州悠久的文明史孕育了燦爛的文化,邳州民間春節(jié)期
2025-07-27 10:25
【總結】美麗的森林王國消失了……請小偵探們根據(jù)線索,快速朗讀課文,理清整件事情的來龍去脈。閱讀過程中的要求:、快速地朗讀尋找失蹤原因討論要求:、記錄人、發(fā)言人,各盡其職、各盡其責,發(fā)言人在發(fā)言過程中,其他同學要做好記錄,每小組選出最后一名匯報人,匯報討論結果森林
2024-11-21 02:11
【總結】羅布泊,消逝的仙湖吳剛美麗的羅布泊歷史中的羅布泊現(xiàn)實中的羅布泊枯死的胡楊千年不死的胡楊一、小結:對比手法列數(shù)據(jù)羅布泊的過去——綠洲、仙湖(中國、外國)引用資料羅布泊的現(xiàn)在——沙漠、神秘、令人恐怖改變的原
2024-11-09 12:35
【總結】 《羅布泊消逝的仙湖》教案 一、教學目標 1、知識目標:了解報告文學的特點,掌握文中的生字詞,明白羅布泊消逝的原因。 2、能力目標:培養(yǎng)學生在文中尋找關鍵語句、概括要點的能力和在網(wǎng)絡中查找、分...
2024-12-06 01:33