4科學活動室總結(編輯修改稿)
2025-09-09 09:16 本頁面
【文章內容簡介】 技室，講解科技室原有的部分科技作品，例如：機器人，浮動地球儀等器材，給學生介紹這些器材的工作原理并演示，再逐步指導學生正確操作這些器材，以激發(fā)學生的興趣愛好，然后組 織學生開展豐富多彩的科普活動，利用課外時間制作一些簡單的科技作品（簡易挖掘機，木棍房屋模型，望遠鏡等）。還組織了科技綜合實踐活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科普環(huán)保意識。 ，使學生動手和動腦相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。科技活動小組成員由感興趣的學生組成，本著學生自愿的原則?？萍蓟顒有〗M主要開展了以下三方面的研究： （ 1）、模型工藝品制作（飛機模型、坦克模型、房屋建筑模型等）；（ 2）、廢品利用小制作（易拉罐做的燈籠，水瓶做的沙漏等） ；（ 3）、實用生活用品小改革（太陽能小車、簡易噴泉等）。通過實踐，不僅提高了學生的動手操作能力，也使得他們開闊了視野，了解更多的科普知識，有助于學生的綜合能力提高。這也體現(xiàn)了學校師生的科技素養(yǎng)正在不斷提高，達到了較好的效果。 第 4 頁 共 6 頁 五、群眾反映： 通過對低年級學生搞一些簡單的動手操作，讓他們了解一些淺顯易懂的科技知識，進行科學啟蒙教
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