歷史第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-09-09 04:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本單元內(nèi)容，要從宏觀上把握二戰(zhàn)的基本線索，在教學(xué)中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重知識(shí)間的聯(lián)系和滲透，鼓勵(lì)學(xué)生自主探 究，重視良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。因此我在教學(xué)中通過(guò)對(duì)第 6 課慕尼黑會(huì)議、突襲波蘭、德國(guó)控制歐洲、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)二戰(zhàn)擴(kuò)大、珍珠港事件及二戰(zhàn)空前擴(kuò)大 。第 7 課國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立、大戰(zhàn)后期轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會(huì)議、德日投降等一系列重大事件的描述，勾畫(huà)出了二戰(zhàn)從醞釀、全面爆發(fā)、逐步擴(kuò)大到結(jié)束的基本進(jìn)程。重溫二戰(zhàn)歷史，我利用兩組圖片 (美對(duì)日投擲原子彈形成的蘑菇云及化為焦土的廣島市 )導(dǎo)入課題，并用多媒體課件展示課標(biāo)要求后，主要利用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)二戰(zhàn)，分兩大板塊：第一板塊為二戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大 。第二板塊為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折與 勝利。這兩部分共同采取圖表法 (知識(shí)掃描環(huán)節(jié) )串講基礎(chǔ)知識(shí)，使歷史發(fā)展進(jìn)程更全景化 。輔以配套習(xí)題 (知識(shí)反饋環(huán)節(jié) )史論結(jié)合探討問(wèn)題，提高知識(shí)技能，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。而后鏈接中考，深化重點(diǎn)、難點(diǎn)。課外活動(dòng)設(shè)計(jì)是指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文，通過(guò)對(duì)二戰(zhàn)原因的深層次分析，樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感。 關(guān)于二戰(zhàn)的性質(zhì)及影響的教學(xué)，我
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