5淺談如何做好教育宣傳道路交通安全宣傳資料(編輯修改稿)
2024-09-07 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報》到《大眾日報》、《中國教育報》都發(fā)了稿，可謂遍地開花。短的有一、二十字 的，長則有近萬字的，有新聞稿件、有言論作品、有讀書筆記、也有文藝隨筆，就這樣，不停地寫，不停地投，不斷地發(fā)，有的被轉(zhuǎn)載，有的被加了 “ 點評 ” ，有的接到許多讀者來信。起初說我是 “ 小打小鬧 ” 的人逐漸不大作聲了。我一直的想法是，走自己的路。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不管別人怎么說，只要自己喜歡，又不妨害別人，而且于己、于人、于社會多少還有點益處，那何樂而不為呢。 對此我的體會是，多寫稿才能多發(fā)稿，不寫稿絕對不會有稿發(fā)。 三、寫好稿是好發(fā)稿的關(guān)鍵 多寫稿為多發(fā)稿提供了可能性，寫好稿 為好發(fā)稿提供了必然性。好稿哪個編輯都喜歡，哪里都能發(fā)，就像皇帝的女兒不愁嫁。 第 5 頁 共 9 頁 所以如果寫得不少，質(zhì)量一般，也不見得能發(fā)表。作為一個編輯，沒有不想把報刊辦好的，所以都想發(fā)一些好稿，高質(zhì)量的稿，有創(chuàng)意的稿，生動活潑的稿，耐人尋味的稿。而這稿就要從眾多的稿件中遴選，每一個編輯都要費很多工夫的。有時發(fā)現(xiàn)一篇好稿，激動的就馬上給作者打電話?？墒沁@樣的稿件畢竟不多。所以我沒事的時候就琢磨著怎么才能寫好稿，怎么才能在題目制作上、題材取舍上、角度選擇上、體裁樣式上進行創(chuàng)新，怎么才能在教育宣傳上創(chuàng)出自己的特色和棱角、走出自己的 路子。最近我發(fā)現(xiàn)，隨著教育改革發(fā)展深入推進，教育工作中不斷的出現(xiàn)了一些新情況、新問題，突現(xiàn)一些新矛盾，并成為社會各界關(guān)注的熱點和教育本身工作的難點。如教育投入問題、教育亂收費問題、教師評價問題、學(xué)生課業(yè)負擔問題、留守學(xué)生問題、農(nóng)村教師生存狀態(tài)問題，等等。這些問題都值得我們關(guān)注。作為一個新聞宣傳工作者，我們有責任、有義務(wù)去研究和分析這些問題，因勢利導(dǎo)地展開教育宣傳，不斷營造教育發(fā)展和穩(wěn)定的良好環(huán)境。今年春節(jié)前后，我深入基層，采寫了幾篇稿子，擬制了幾個題目，如 “ 肥城：留守學(xué)生不孤單 ” 、 “ 康建芬：留守婦女的當家人 ” 、 “ 井偉：不留作業(yè)的老師 ” 、 “ 劉振東： 33 年堅守山鄉(xiāng)教學(xué)點 ” 等，分別在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》、《中國中學(xué)生報》、《中國教育報》、《泰安日報》發(fā)表，有的還配了圖片，而且基本上是原文不動。前年暑假，一位通訊員給我寫了一篇稿子，是假期教師學(xué)習(xí)的事，題目 第 6 頁 共 9 頁 似乎有 “ 充電 ” 的字眼，我覺得沒大意思，我也反對利用假期時間搞學(xué)習(xí)、搞培訓(xùn)。除非剛推行的新課改、教師必要的學(xué)歷進
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1