5如何創(chuàng)造性學習文建明工作法,做到工作理念思路方法和制度措施辦法,緊密結(jié)合實際,運用到本地工作中(編輯修改稿)
2025-09-07 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理的問題應該是社會發(fā)展需求與個別群眾利益的平衡問題，比如說征地拆遷，我們街道近年大量的征地拆遷，自然會碰到涉及個別居民的利益問題。作為一名基層工委書記，我認為在處理這類問題的時候，我們應該多從群眾 第 3 頁 共 5 頁 的角度考慮、決策，多帶領(lǐng)干部到群眾當中去，盡量做到社會發(fā)展需求與群眾需求的統(tǒng)一。 學習文建明工作法要緊密結(jié)合社區(qū)工作實際互相借鑒 通過學習我深刻感受到兩點。第一，文建明的精神非 常值得我們學習，文建明書記這么多年扎根基層，身患重病，動了十多次手術(shù)，堅持服務群眾、堅持扎根基層，這一點是非常值得我們學習的地方。第二，通過這次學習文建明工作法，我覺得文建明工作法的一個要素和要點就是服務基層，問計于民，面向群眾，這點非常值得我們學習。結(jié)合我的工作實際，我們感到在文建明工作法上，有一些工作我們是 做了，但是在服務群眾上做的還是不夠，特別是學習了文建明工作法之后，我感到他主動下村找問題，主動下村服務群眾，像我們有的基層干部下去之后，還是以管理為主，服務還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，通過學習之后 ，下一步我們會增強服務意識、轉(zhuǎn)變工作作風，要把群眾是否滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點，扎扎實實為群眾服好
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