5區(qū)文化體育局全區(qū)文化體育工作要點(編輯修改稿)
2024-09-07 00:12 本頁面
【文章內容簡介】 論證指導中心，繼續(xù)發(fā)揮區(qū)社會體育指導員聯(lián)絡指導分中心的作用，提高社會體育指導員和文藝骨干的業(yè)務技巧與能力，完善社會體育指導員和文藝骨干結構，規(guī)范文 化體育陣地秩序。 三、創(chuàng)新文體產品生產機制 共駐共建打造群文精品。以全國 “ 八藝節(jié) ” 群星獎獲獎為目標，建立 “ 群星獎 ” 獎勵機制，鞏固和完善與市電信藝術團、七 第 4 頁 共 7 頁 色花少兒藝術團等單位合作方式和合作機制，依托星海文化藝術節(jié)，社區(qū)文化藝術節(jié)等活動載體，調動社會文化團體和文化中介機構參與群眾文化的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)特征和組織優(yōu)勢，聚攏群眾文化人才，拓寬群文活動網(wǎng)絡，形成群文創(chuàng)作的人才和節(jié)目源。在楚天群星獎比賽獲獎數(shù)要在全市 XX 縣區(qū)中位于前列，力爭有 1 個節(jié)目在 “ 八藝節(jié) ” 群星獎比賽中展演。 完 善區(qū)級文化體育人才庫。借力轄區(qū)專業(yè)體育資源，實施人才培養(yǎng)雙贏戰(zhàn)略，通過 “ 定點選苗、定位跟蹤、定向培養(yǎng)、定時服務 ” 的科學培訓機制，強力建設國家級羽毛球后備人才培訓基地 1 個，重點扶持舉辦舉重、摔跤等市級體育后備人才基地 10個，大力發(fā)展曲藝、書畫等有影響的文藝品牌團隊 5 個，形成我區(qū)文體后備人才培養(yǎng)的梯次結構。 分類發(fā)展傳統(tǒng)體育項目學校。進一步與區(qū)教育局合作，發(fā)揮優(yōu)勢，采取 “ 市隊區(qū)辦 ” 的形式，爭取世界區(qū)文化體育局全區(qū)文化體育工作要點第 2 頁 冠軍回硚口合作，如建立陳靜少兒乒乓球俱樂部，鞏固一批傳統(tǒng) 體育項目學校；加大投入，瞄準青少年競技體育領先地位，推行如少兒足球、乒乓球、羽毛球等重點項目的俱樂部制，發(fā)展一批傳統(tǒng)體育項目學校；整合資源，從解決競技體育薄弱環(huán)境入手，充分調動各中小學校積極性，新建一批傳統(tǒng)體育項目學校。 重點實施韓愛萍羽毛球學校人才培養(yǎng)經營計劃。按照奧運備 第 5 頁 共 7 頁 戰(zhàn)的需要，明確 “ 頭年選材，三年培養(yǎng)，五年成才 ” 的培養(yǎng)方向，構建 “ 普及訓練、俱樂部制、
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