5人社局副局長踐行“三嚴三實”心得體會(編輯修改稿)
2025-09-06 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、 “ 任何時候都不搞特殊化 ” 的道德情操。把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。 第 3 頁 共 5 頁 二、把自己擺進去，查找個人 “ 四風 ” 突出問題 在第二批教育實踐活動中，要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“ 三嚴三實 ” 要求貫穿第二批教育實踐活動全過程。要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞 “ 三嚴三實 ” 要求，對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面存在的不足，找準 “ 四風 ” 方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來。從自身改起、從現(xiàn)在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改。 （一）形式主義： 理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自
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