5上半年個(gè)人剖析材料范文(編輯修改稿)
2025-09-06 20:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少數(shù)同志存在 “ 吃拿卡要 ” 現(xiàn)象，要加強(qiáng)廉潔自律教育，預(yù)防 “ 吃拿卡要 ” 現(xiàn)象發(fā)生。 二、存在問(wèn)題的原因 對(duì)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)重視不夠。總認(rèn)為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)根據(jù)上級(jí)的要求，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，完成了上級(jí)的交給的任務(wù)就行了，沒有注重培養(yǎng)干部職工的學(xué)習(xí)興趣和提高干部職工的學(xué)習(xí)實(shí)效，以致使學(xué)習(xí)形式 單調(diào)，學(xué)習(xí)效果不盡人意。 與時(shí)俱進(jìn)做得不夠。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會(huì)造成障礙。 深入基層不夠。作為指導(dǎo)性的機(jī)關(guān)，應(yīng)多深入基層開展調(diào)查研究，充分了解基層情況，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見。但有 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 時(shí)往往考慮到下基層會(huì)給基層帶來(lái)負(fù)擔(dān)，就盡量不下基層，久而久之，就造成對(duì)基層情況不熟，指導(dǎo)缺乏針對(duì)性的現(xiàn)象。 工作中缺乏競(jìng)爭(zhēng)氛圍。少數(shù)同志在本職崗位上工作平平，不犯錯(cuò)誤，總認(rèn)為過(guò)得
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