5三比三看學(xué)習(xí)教育活動個人剖析整改材料(編輯修改稿)
2024-09-06 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下效，缺少創(chuàng)新舉措。對新鮮事物 、新鮮經(jīng)驗缺乏敏感，不善于捕捉亮點，以致分擔(dān)的工作起色不大。表現(xiàn)在文字工作上，有時浮皮潦草，馬虎大意，出現(xiàn)一些不應(yīng)有的失誤。由于工作缺少創(chuàng)新，往往只滿足于按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，在效率、質(zhì)量上仍有欠缺，更談不上為領(lǐng)導(dǎo)決策服好務(wù)，起草的文稿在思想高度、理論深度、文字提煉及綜合能力上離工作需要和領(lǐng)導(dǎo)要求還有較大差距。 二、原因分析 這次 “ 三比三看 ” 學(xué)習(xí)教育實踐活動，在深入剖析問題的同時，本人也認(rèn)真查找了存在問題的思想根源。盡管有些問題出在表面上，但往深處想一想，從根上找一找，感到問題還是出在 思想上，出在事業(yè)心和責(zé)任感上。由于責(zé)任意識弱化，自我要求放松，工作標(biāo)準(zhǔn)降低，以致滋生了許多問題。比如，學(xué)習(xí)不刻苦、作風(fēng)不深入，缺乏工作熱情和激情，等等，這些問題都
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