4領導在初中教育總結會致辭(編輯修改稿)
2025-09-06 20:07 本頁面
【文章內容簡介】 使學校管理制度適應學生發(fā)展的需求，適應教師專業(yè)化成長的需要，最終實現(xiàn)學校的發(fā)展目標。 二是希望一線教師更加全身心投入到教學中，勇挑重擔、不負重托 國家要發(fā)展，依靠科技；科技要進步，依靠人才；人才要多而廣，依靠教育。 “ 三尺講臺，關系未來 ” 。作為知識的傳播者，教師的崗位是平凡的但事業(yè)是崇高的；教師的工作是瑣碎的但責任是重大的，每一位教師從對學生知識的傳授到人格的培養(yǎng)都具有舉足輕重的作用，這是歷史和時代賦予我們的使命和要求。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，前提取決于教 第 4 頁 共 7 頁 師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于教師對工作的激情。因此，作為一名教師首先要熱愛教育事業(yè)，牢固樹立三種責任意識。 （一）是崗位責任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。 （二）是社會責任。面對家長寄予 的厚望和莘莘學子對知識的渴求，教師有責任、有義務把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好；有責任讓家長放心、滿意；有責任促進教育公平，構建和諧社會。 （三）是國家責任。我國是擁有 13 億人口的大國，將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源，需要教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來肩負的責任和義務。其次要具備良好的師德。 “ 學高為師，身正為范 ” 教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，老師不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。 “ 桃李不言，下自成蹊 ” ，只有具備完美人格魅力的 教師，才能培養(yǎng)出有健康個性的學生，達到教書育人的最高境界。第三是要具備廣博的知識和多種能力。我們常說 “ 要給別人一碗水，自己要
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