4課外科技活動計劃(編輯修改稿)
2024-09-06 19:45 本頁面
【文章內容簡介】 好物理的信心。 例如，有同學在學了《提高物理解題能力的途徑》一書之后，寫了收獲和體會，而且在以后物理的學習中硬是照著去做，結果他在 學習上進步很大，隨之學習物理的興趣大大提高，學好物理的信心也就有了。 又如，有同學看見一些人在購買熱水瓶時，將瓶口靠近耳朵 第 8 頁 共 18 頁 聽，來鑒別瓶膽的質量，他不能理解，在小組里提出討論。于是大家進行了實驗和研究。大家用了幾個好的和壞的瓶膽，一個個聽試比較，他們察覺，無論瓶膽的好壞都能聽到嗡嗡響聲，只是好瓶膽響聲大，壞瓶膽響聲小。 “ 為什么有這種差別呢。 ” 他們就熱烈地討論起來，他們根據(jù)初中學過的保溫瓶原理和聲學的初步知識，認識到：瓶膽內的響聲是外界聲波 f 進入瓶膽后多次反射形成的交混回響，好瓶膽因為光潔度高，反射聲 波的作用較強，而且夾層間真空度高，聲波不易傳走（因聲波不能通過真空），所以它的回響就大。這樣，他們就弄懂了根據(jù)聲響的大小致判別瓶膽質量的道理。他們十分高興，深深地感到物理知識在日常生活中的確有用，從而增進了自覺學好物理的決心和信心。 培養(yǎng)和提高了自學能力。 在課外活動中，組織學生閱讀一些科普讀物及科學家的傳略等等，還要他們寫出收獲體會，并相互交流。這樣，就使學生們改變了原來沒有讀書習慣和不會讀書的狀況，他們逐漸地就能對物理課本進行粗讀，細讀和精讀，逐步具備通過自學型懂一般教材的能力。 到總復習時，基本上全部內容都能由學生自己根據(jù)課本和書面指導進行復習，完全改變了過去那種復習課當新課上的狀況。 培養(yǎng)了觀察、實驗和認識新事物的能力。 在課外活動逐步開展中，學生們逐漸有了觀察實驗的興趣和 第 9 頁 共 18 頁 習慣能力，并且會把觀察到的現(xiàn)象進行分析、比較、抽象和概括，揭露現(xiàn)象的本質，認識新的事物。 例如，有同學看到雨天汽車跑過的路上由于汽車漏油而出現(xiàn)一些彩色斑紋，就提出了 “ 為什么 ” 的問題。小組的同學們，找了幾種汽油，柴油和煤油，仔細觀察，它們都沒有彩色，然后將少許的油滴在用水浸濕的玻 璃板上，就看到了象路上那樣的彩色斑紋，再通過大家討論，就領悟了這不過是楔形油膜使色光產(chǎn)生的干涉現(xiàn)象。 又如，有同學對元珠筆有時 “ 寫 ” 不出油產(chǎn)生了問題，就進行觀察和實驗。光得出了由于筆芯尾部被密封，筆芯經(jīng)常使用一段時間后內部壓力減小，以致油流不出來的猜想，然而，他在筆芯側壁鉆一小孔，讓由部與大氣相通，果然油就能流暢地 “ 寫 ”出來了，證明確是那樣一個道理。后來他還據(jù)此寫成了小論文《物理知識在元珠筆中的妙用》。此外，還有其他同學類似地通過觀察和實驗寫出了小論文《飛車走壁之迷》，《在轉彎處為什么容易翻車》， 《體育課里有力學》，《舵的原理》，《撥河三絕》等，這些小論文都得到了省力學學會的獎勵。 提高了課堂學習的質量。我們的課外活動，起到了為學好物理課作準備和促進對所學物理知識進一步理解，消化的作用。多數(shù)同學所寫的小論文都是圍繞著課本上某一部分內容進行的，例如《利用向心力的幾個實例》，《地球內部重力加速度的變化》， 第 10 頁 共 18 頁 《對導線和線圈在磁場中產(chǎn)生感生電動勢的研究》等。有同學在寫了《擲鉛球的奧秘》小論文后說：寫小論文使我勤于動腦，帶著疑問讀書，深入領會一個定理和規(guī)律并達到熟練掌握的程度，再不為記不著公式發(fā)愁 了。 有了課外活動，課堂上變得十分活躍，紀律也變好了，特別是實驗課，徹底改變了亂哄哄的狀況，操作既快又準確。比較多的學生對物理課產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習成績普遍都提高了。 培養(yǎng)了鉆研精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。通過參加課外活動，很多學生都有了鉆研精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。例如，課本上有一道求阿特武德機上繩子張力的計算題，原只要求算出答案就行了，但卻有同學并不就此止步，他看到算得的張力大小是介于兩邊物體重量之間，便給自己提出了 “ 這是不是必然規(guī)律 ” 的問題，隨即假設了大量的數(shù)據(jù)進行計算，結果說明了張力 大小都在兩邊物體重量之間，是他覺得證明還不充分，于是又進行理論推證，得出了同樣結論了，這樣才放心。接著，他又把張力與兩邊物重的算術平均值進行比較，假設了大量數(shù)據(jù)一一計算，結果有的張力等于兩邊物重的算術平均值，有的則不相等，后來他提高計算精度（即取幾位有效數(shù)字），便得出了張力都小于兩邊物重算術平均值的結論，最后又從理論上作了證明。（他總結以上研究，寫出了小論文《阿特武
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