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正文內(nèi)容

4老人與海鷗讀后感優(yōu)選0篇(編輯修改稿)

2024-09-06 19:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 真的是很深,老人每一天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。這真令人感動(dòng),一位年邁的老人還要每一天走二十余里,就為給海鷗送餐、相伴。 第 9 頁(yè) 共 20 頁(yè) 老人給每一只海鷗都起了名字,還能清楚明白哪一只的名字,海鷗也能聽懂老人的說的話可見海鷗是最重情義的,在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥。古人說白鷗飛處帶詩(shī)來,海鷗一來咱們的福氣就來了。 可是好景不長(zhǎng),老人去世了,意想不到的事情也發(fā)生了 — 一群海鷗突然飛來,圍著 老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢(shì)大不一樣,像是發(fā)生什么大事。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空地中,像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的 “ 兒女 ” 們。 過了一會(huì),海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后戰(zhàn)成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。 這一場(chǎng)景真實(shí)感人,這些海鷗真的是重情重義的動(dòng)物,真的仿佛是老人的 “ 兒女 ” 在為老人送終。 這篇課文讓我懂得了世界上的動(dòng)物也是有情有意的。 篇 8:老人與海鷗讀后感 六年級(jí)上學(xué)期教師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。 我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng),老人將海鷗當(dāng)作自我的子女看待,而海鷗也把老人當(dāng)成自我的親人,以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说?“ 白翼天使 ” 成為他唯一的守陵人。 第 10 頁(yè) 共 20 頁(yè) 我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢。 經(jīng)過了解我明白了原因,那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛。 老人每一天要步行十余里路往返來喂海鷗,就連 5 毛錢一趟的班車他也不做,而 4 元 5 角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給 海鷗,而他自我的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。 從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論。你對(duì)動(dòng)物好;動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的,你對(duì)它的好它都能感覺得到。 有人救了一只受傷的小麻雀,即使它的傷口好了,它也會(huì)重新飛回來。 讀這篇文章我見證了老人與海鷗之間真摯的友誼,也明白了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好,它就會(huì)加倍的來報(bào)答你的恩情。 篇 9:老人與海鷗讀后感 《老人與海鷗》讀后感 今日,我學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的課文;它主要講述了一位老人與海鷗之 間發(fā)生的感人故事:在一個(gè)冬日,作者與朋友來到翠湖邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位老人正在給海鷗喂食,與海鷗相伴。之后,當(dāng)作者得知老人幾十年來喂海鷗一向風(fēng)雨無阻,十分震驚。 當(dāng)作者在老人死后,看到海鷗為老人守靈的時(shí)候,確實(shí)被老人對(duì)海鷗無私的愛與海鷗對(duì)老人震撼的情所感動(dòng)。學(xué)完了這篇課 第 11 頁(yè) 共 20 頁(yè) 文,我立刻就想到了自我以前欺負(fù)動(dòng)物時(shí)的場(chǎng)景: 以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時(shí),立刻就會(huì)拿起小石頭向它們?nèi)尤?,一看到它?“ 喵嗚 ” 一聲之后就像子彈一樣跑開躲起來,我就像一位得勝的將軍一樣站在原地沾沾自喜。之后我 膽子越來越大,用石頭砸了一只小狗,結(jié)果小狗一下子就像長(zhǎng)了四個(gè)車輪一樣向我飛奔而來,嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家,只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以后,我再也不敢去欺負(fù)小動(dòng)物了,可因?yàn)槲沂侵螛?biāo)不治本,一見到小貓還是會(huì)跺跺腳,把它們嚇跑。之后小區(qū)里的貓都不怕我了,我也就不再繼續(xù)做惡作劇了。 動(dòng)物是人類最好的朋友,我們要愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然中的任何一個(gè)生命。記住,善待動(dòng)物就是善待自我,就是自我能為子孫后代留下的最好的遺存。 篇 10:老人與海鷗讀后感 細(xì)讀完這篇課文,我 不由得感到震撼。一是為老人對(duì)海鷗悉心地照護(hù)、將海鷗看作人一樣平等對(duì)待和不辭辛勞的無私奉獻(xiàn)感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到 ” 褪色 “ ,說明老人喂海鷗很久。 ” 他的背已經(jīng)駝了 “ 說明老人以前常常做彎腰的動(dòng)作。 ” 這位老人每一天步行二十余里 “ 反映出老人對(duì)海鷗無私的愛,他只是一位老人,卻由內(nèi)而外的散發(fā)出朝氣蓬勃的正能量 …… 難道他不令人敬佩嗎。二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖 第 12 頁(yè) 共 20 頁(yè) 報(bào)和吊唁老人的行為感到一種微妙的心境。文中提到: ” 過了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。 “ 這 句話充分說明了海鷗對(duì)老人的敬意和愛戴。而 ” 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。 “ 這句話說明了海鷗對(duì)老人的不舍,不愿意離開老人。兩相對(duì)照,無不歌頌了人與動(dòng)物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來到翠湖,翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪,呈現(xiàn)出一位老人安詳?shù)奈⑿?…… 其實(shí),人與動(dòng)物之間是沒有隔閡的。他們本就該是一對(duì)朝夕共處的朋友。動(dòng)物和人類之間有一條無形的鏈條時(shí)刻捆綁著,讓他們有一種相互聯(lián)系的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵,到處彌漫幽香,但一切好像讓烏云把太陽(yáng)遮住了。 湛藍(lán)的天空聆聽著潮起潮落,苦澀的海水一向不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色,陸陸續(xù)續(xù)向四周擴(kuò)散開來。血的來源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動(dòng)物對(duì)人類的信賴,將其捕
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