4科級干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)
2024-09-06 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)我們認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。首先明確領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是領(lǐng)導(dǎo)者在個人素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，深厚的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)造詣，對各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運用，以及通過這種運用表現(xiàn)出來給人以美的感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。特點一是自然、適度、本色；二是不可模仿、三是不可重復(fù)。老師還介紹了古代領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)如司馬光、諸葛亮是如何知人善任的，如何用人長處的。要想做到知人，必須具備以下幾種 素質(zhì)：需要領(lǐng)導(dǎo)得有境界、有眼力、有人格等，要有良好的道德，有經(jīng)驗的積累，要有民主意識和廣闊的心胸。知人善任是用人的最高境界，這是對領(lǐng)導(dǎo)眼力、觀察力的考驗。而作為領(lǐng)導(dǎo)的另一重要顯現(xiàn)是語言藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)語言要素是語言清楚、簡潔、生動、深刻、幽默。看起來簡單，做起來卻很難，要把握幾個關(guān)節(jié)點： 說與不說。能不說就不說； 早說晚說。晚說比早說好； 說多說少。能少說就少說； 第 4 頁 共 6 頁 急說慢說。能慢說不急說； 高調(diào)低調(diào)。能低調(diào)時不高調(diào)； 雅俗并用； 清晰含糊并需。所謂言為心聲，錘煉領(lǐng)導(dǎo)的語言藝術(shù)的關(guān)鍵： 1 急事慢說；大事想好了再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；不知道的事不亂說；沒發(fā)生的事不胡說；別人的事謹(jǐn)慎地說；傷人的事堅決不說；自己的事該怎么說就怎么說；今天的事做了再說；未來的事未來再說。通過學(xué)習(xí)，才了解到原來領(lǐng)導(dǎo)的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)的很多做法是科學(xué)的、是藝術(shù)的。領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)就是分身之術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)之道就是決策之道。
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