4某年高三文科班班主任工作計劃總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-06 17:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在班級管理上，雖然我會放手讓班干部去做事，但鑒于學生的自覺性不那么強，日常的一些活動我還是會經(jīng)常督促檢查。如早操，眼保健操，傍晚的跑步，象跑步活動我還經(jīng)常領(lǐng)跑，這樣也鍛煉了自己的身體，一舉兩得。早上到校我安排學生記錄 7 點 第 4 頁 共 7 頁 以后的人名單，自己不定時檢查，進行教育。 三、常與家長保持溝通、交流 對于學生學習上的波動以及學習的態(tài)度，要動態(tài)的思考，及時與家長聯(lián)系，從而為學生不僅在學校創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，也要讓家長作好相應的監(jiān)督，從而創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習氛圍，既能保證好學習，又能保證好休息。 在留下的 87 天時間里，我們一定要踏踏實實，做得更好，做得更多，爭取勞有所獲，迎來高考的勝利。離高考只有三個月了，時間已經(jīng)很緊了，為了使我們班在高考中能考出好成績，做好學生的后勤服務工作，特制定以下工作計劃： 一、勤談心，及時了解學生的心理狀態(tài) 高三學生的心理是相當脆弱的，特別是女生，考試不理想或同學關(guān)系處理不好，甚至老師、同學的一句話都會引起她想的很多，郁郁寡歡甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在思考人為什么要活著。之類的問題。為此，我打算在每次 大型考試結(jié)束后，如期初考試、一模、二模考試后對每個學生進行一次交談，談談學習的進退，談談學習的方法，談談應試的策略，談談心理素質(zhì)如何調(diào)整等問題，同時根據(jù)實際需要，對袼褙學生再作不定期的交流。 二、多表揚，給學生學好的信心 有些學生一次兩次考不好，心里很著急，自信心也倍受打擊， 第 5 頁 共 7 頁 為了鼓勵他們繼續(xù)努力，堅持下去，直到高考，我打算采用多表揚的方法，即使只有一點小小的進步，我也給予及時的表揚，比如最后幾位學生，我鼓勵他們與高考
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