4某年月份黨員學習材料(編輯修改稿)
2025-09-06 16:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 治理論課，待人接物十分差 。五是對待上 面布置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。 精神不十分振作，事業(yè)心不是很強。 沒有堅定把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的早期革命思想，總認為自己馬上要 50 歲了，就要下了，精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想，如托關系想早搞非領導職務外去打工 。二是不思進取，不愿意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考慮得較少，總認為有 quot。一把手 quot。和其他領導同志頂著，用不著自己多關心，多管閑事。因此，總的工作狀態(tài)是滿足于發(fā)表幾篇文章，其他時間全消磨在報刊雜志 和電腦中。 二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點： 宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快 30 年了，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工 第 7 頁 共 13 頁 作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情 。在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少 ，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。 放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個quot。理論無用論 quot。的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松 。二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要 ，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高 。三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。 自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒 。二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好 。三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無 第 8 頁 共 13 頁 論在社會地位方面還是在經(jīng) 濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了 quot?；旎?quot。思想，帶來了事業(yè)心、責任感的差距。 由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。 三、今后努力的方向 隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進： 進一 步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識。 理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領導干部更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1