教師簡單工作優(yōu)秀自我鑒定(編輯修改稿)
2024-09-06 15:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。為了提高自己的教學(xué)能力，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極 ，征 求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，領(lǐng)導(dǎo)聽課后，及時聽取他們的反饋意見，改進(jìn)工作。 三、潛心鉆研，完善自我。 “ 逆水行舟不進(jìn)則退 ” 。為了使自己適應(yīng)教育發(fā)展的需要，從教 xx 年以來，我不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，有了點滴收獲。 在 20XX 年全鄉(xiāng)教師課堂導(dǎo)語大賽中獲取一等獎。 自修了專本，積極參加教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育，在 20xx 年的 “xx 市中小學(xué)教師素質(zhì)教育操作能力訓(xùn)練 ” 中取得了市級優(yōu)秀的好成績。 在 20XX 年吉林省普通話水平 測試中取得了二級甲等的成績， 在 20XX 年，信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)到了中級，并且一直在不斷地學(xué)習(xí)，建立了自己的教學(xué)博客，積極參加教育教學(xué)論壇活動。 在 20XX 年全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎。 積極參加學(xué)校的教育教研活動，和同組同事進(jìn)行的小課題研究 “ 如何在數(shù)學(xué)課中進(jìn)行情境教學(xué) ”已經(jīng)結(jié)題 ?，F(xiàn)在正在進(jìn)行 “ 如何提高低年級的課堂識字教學(xué)效率 ” 課題研究。 在學(xué)校舉行的教學(xué)開放及示范課活動中多次執(zhí)教，得到了同行及家長的認(rèn)可。 在 20XX 年撰寫的論文 “ 如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師 的主導(dǎo)作用 ” 發(fā)表在《 xx 省教育學(xué)院學(xué)報》 20XX 年第五期上。 在 20XX 年通過考試，獲得了縣級骨干教師的光榮稱號。 俗話說： “ 活到老，學(xué)到老。 ” 我將在以后的日子里，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，并用于指導(dǎo)實踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自己駕馭課堂的能力，并將總結(jié)經(jīng)驗，形成論文，與同行共勉。 四、精心哺育，培養(yǎng)人才。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽(yù)。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時時以
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