學習小學數(shù)學新課標心得體會3篇(編輯修改稿)
2025-09-06 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，數(shù)學學以致用 ，而且是快樂地學習數(shù)學。我膚淺地總結(jié)了一下主要有以下幾個方面： 首先，原來小學數(shù)學中的 “ 兩基 ” 變成了現(xiàn)在的 “ 四基 ” 。多出的兩個方面是 “ 基礎(chǔ)思想，基本活動經(jīng)驗 ” 。由此我們可以看出，新課標在以前要求的僅僅是小學數(shù)學基礎(chǔ)性的掌握，而現(xiàn)在卻是把小學數(shù)學的要求提高了層次，要求把數(shù)學的基本思想也要貫穿于數(shù)學教學中，同時要讓學生們在實踐活動中體驗數(shù)學的學習，這樣也就從小學階段開始培養(yǎng)學生們的數(shù)學素養(yǎng)，并讓學生們在快樂中學習數(shù)學，確實這樣一種的教學方式可以給學生們更好地學習數(shù)學的環(huán)境，對于學生們今后的數(shù)學學習打下了深厚 的獨立探究潛在習慣，也體現(xiàn)了新課標在指導小學數(shù)學教學過程中精益求精的態(tài)度。 其次，對比新舊課標的基本理念，我發(fā)現(xiàn)兩者都強調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，但是新版注重的是學生學習數(shù)學的情感態(tài)度和數(shù)學思想的培養(yǎng)。所以我們在平時的教學過程中可以根據(jù)不同的教學目標群體使用不同的教學方法，差不多是 “ 因材施教 ” 的意思，但是并不是個別教學法，而是根據(jù)班級來衡量，這樣我們就可以讓不同的學習能力的學生在數(shù)學上有著不同的發(fā)展 。另外，在我們的日常教學中應(yīng)該把數(shù)學上一下數(shù)學思想融于學習數(shù)學之中，這樣從學生的小學階段就開始了解一些經(jīng)典 的數(shù)學思想，那么對于學生今后數(shù)學的學習會有莫大的幫助。 再次，新課標中的應(yīng)用意識，讓我們看到在數(shù)學教學應(yīng)該去引導學生通過一些實踐活動來發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學，培養(yǎng)良好的學習數(shù)學的習慣。因為大家都知道，不要做書呆子，應(yīng)該盡可能地把所學的知識運用到實際生活中，這樣既可以為生活提供便利，也可以讓自己在知識的掌握過程中能夠更好地積累知識，那么對于學
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