關(guān)于高中畢業(yè)典禮最新演講稿5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三尺講臺，耗損你們的青春，見證你們的奉獻(xiàn)。你們不僅傳授知識，而且教給我們做人處世的道理，培養(yǎng)我們向善向美的品性，這一切我們受益終生。恩師一詞是有重量的，它包含慈愛與嚴(yán)厲，關(guān)懷與鞭策。在座的各位，三年來或多或少都受到過老師的指正教誨，或許我們曾抱怨老師的嚴(yán)厲，或許在背后我們討論著老師的種種。但在這畢業(yè)之時，我們應(yīng)該牢記老師的教導(dǎo)，沐浴老師愛的光輝，勇 創(chuàng)佳績，順利到達(dá)成功的彼岸 校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注我們，每日清晨的巡視看望，讓我們倍增信心和力量。我羨慕向校長的博識，祝校長的儒雅，李主任的干練，王主任的風(fēng)趣。校長贈予的獎勵，我畢生受益 。體育考試前的激勵，給了我勝利的信心。記得去年，祝校長教了我們一段時間英語，本就事務(wù)繁雜，也不忘責(zé)任，悉心指引我們。本就有一群恩師教導(dǎo)，校長們還為我們操勞，感激與感動溢滿心間。感謝老師，你們是我今生最美的遇見。 感動印在我心底：難忘一路所受的苦，難忘一路感受的愛，難忘一路的真情，更難忘我的恩師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)敬仰的老師們 !愿師生的情誼永 在心中銘記，愿老師的恩情讓我們倍受感動，指引我們走向更高更遠(yuǎn)的巔峰。 在這里，我為同學(xué)們送祝福：各班之間比學(xué)趕超，你追我趕，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我們每個人都是父母的寶貝，每個人都是獨(dú)一無二的，我們努力，我們健康，我們成功，就是對師長最好的回報。不知不覺間，三次柳葉紛飛，三回紫燕歸來，三度落花成泥，初中生活離我們而去，留下清香滿園，還有激烈的中考。寒窗苦讀三年，只為最后的背水一戰(zhàn) 。風(fēng)風(fēng)雨雨三年，只為最后的破釜沉舟 。磨刀礪劍三年，只為最后的揮戈一擊。 離別前的日子，時間好似奔騰的流沙，看似無垠，卻無時不在逝去。想挽留，一伸手，時間卻在指間悄然淌過。一切似乎都在預(yù)料之中，一切卻又太匆匆 ??畢業(yè)，面對歲月擺下的筵席，沒有離別的餞行酒，沒有太多傷感，唯有企盼。 散伙筵席，揮手話別，各奔東西 ?? 畢業(yè)是我們成熟與幼稚的分水嶺，然而，縱使過去有太多難忘的回憶，我們依舊要接受畢業(yè)的洗禮，放下該放下的，帶走該帶走的，然后，走到下一個起點(diǎn)。畢業(yè)，不是結(jié)束，而是另一個開始。與其在別人的輝煌里仰望，不如點(diǎn)亮自己的心燈，揚(yáng)帆起航。祝愿大家，不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚 的現(xiàn)在努力。放下思想的包袱，帶上樂觀自信的心，踏上各自的旅途，經(jīng)歷各自的人生，演繹各自的精彩 !同學(xué)們，愛拼才會贏，加油吧，發(fā)揮我們最大的潛能 !今天我們以 __為榮，明天 __以我們?yōu)闃s ! 謝謝大家 ! 高中畢業(yè)典禮最新演講稿 5 大家晚上好，接學(xué)校安排，讓我談一下教高中這三年，尤其是教高三的一些感受，我很榮幸，也很惶恐，在座的有很多經(jīng)驗豐富，資歷雄厚的老師，在魯班門前弄大斧，實(shí)在汗顏。但只有暴露缺點(diǎn)，才會有所提高，因此，我也很樂意和大家分享我的一些感悟。高中這三年，是我工作的最初三年。這三年，對于我而言，是幸福的三年，也是快樂的三年。下面，我分三個部分具體談一下我的 .一些經(jīng)歷和想法。 第一部分牢騷篇 我對學(xué)生的看法，是經(jīng)歷了一些變化的。在未工作以前，我一直堅信著一些理念，比如學(xué)生們都是什么什么樣子的，他們都怎么怎么樣，可是工作之后， 我才知道，以前那些完美的想象是伊甸園里的才存在的，現(xiàn)實(shí)不完全是我想的那個樣子。學(xué)生們會犯錯，會懶惰，會懈怠，會撒謊，會無所謂，更會讓你有氣無處撒。以至于在高一上學(xué)期快結(jié)束的時候，我寫過這樣一篇日記，里邊有牢騷，有抱怨，也有很深的失落感。下面，摘取一些可以讀的話給大家聽一聽： “1 凡事莫要強(qiáng)求。真的，很多事情，不能強(qiáng)求你非要強(qiáng)求，只會讓事情變得尷尬不已。莫強(qiáng)求，其實(shí)也就是看上去很殘忍的三個字：不去管。當(dāng)你盡到了自己的努力，還不能達(dá)到教育目的的話，那就讓社會去教育吧。不必后悔，只因為你沒有能力教育人家。 2 仍然 是莫強(qiáng)求，不要想著你使勁督促，像臺推土機(jī)一樣往前推，學(xué)生們就必然會進(jìn)步。有時候，學(xué)生就是喜馬拉雅山，你推不動，也不值得推，我們都不是愚公，沒有那樣移山倒海的精神。你能做好的就是限度的維護(hù)好班級的整體環(huán)境，給多數(shù)的同學(xué)營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。 3 時間總會過去的。你看一天學(xué)生，會過去 。你去縣城逛一天街，會過去 。你睡一天覺，也會過去。所以，做好自己職責(zé)范圍的就好，不用過分負(fù)責(zé)。 4 打?qū)W生和罵學(xué)生都是不對的，但是，如果學(xué)生真的可以做好自己，又何必打罵呢 ?沒有任何老師是喜歡打和罵的。學(xué)生們已經(jīng)有了自己的主觀判斷力了。如 果他們非要選擇一種放縱自己的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，老師大可以放寬心，不必去硬性干涉，畢竟：這是個餓不死人的世界。所以，輕松一些，你不是上帝，不用想著幫助到每一位學(xué)生。 “ 當(dāng)然，上面的話不會是我教高一的主流心態(tài)，更多是我有時氣急敗壞、怒其不爭，恨鐵不成鋼的發(fā)泄。但這種不穩(wěn)定的，甚至不好的情緒卻真實(shí)地存在于我的內(nèi)心深處，且到現(xiàn)在還會時不時地冒出來影響我。不知道大家在教學(xué)過程或者管理學(xué)生的過程中會不會出現(xiàn)我這樣的消極心態(tài)，不知道大家是如何調(diào)節(jié)的。在我，調(diào)節(jié)的辦法就是抓大放小，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，明確主要目的，我時不時地提醒自己，我 教的學(xué)生不是完美的，他們絕大部分連二本線都夠嗆達(dá)到，他們絕大部分人還是需要我耐心的指導(dǎo)和幫助，我不能因為他們的任性就拋棄他們，我必須要給予他
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