岳麓版歷史九下凡爾賽—華盛頓體系的建立word說課教案(編輯修改稿)
2024-12-26 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ). 重整教材、先入為主 : (1)打破課本知識結構編排，多媒體放映《一戰(zhàn)前后歐洲領土變化示意圖》，讓學生比較歐洲版圖的變化，提問： ①一戰(zhàn)后歐洲版圖發(fā)生了什么變化？產(chǎn)生了哪些新興國家？ ②為什么會發(fā)生這種變化？（ 戰(zhàn)勝國召開巴黎和會，簽訂了《凡爾賽和約》等一系列對戰(zhàn)敗國的條約。） ③說明了什么問題？（一戰(zhàn)后帝國主義國家的力量對比發(fā)生了變化，它們根據(jù)實力重新瓜分世界。） (2)在一戰(zhàn)后帝國主義國家的實力到底發(fā)生了怎樣的變化？它們在重新瓜分世界的斗爭中產(chǎn)生了哪些矛盾？了解參加會議國家的基本情況。 （幻燈片放映有關巴黎和會視頻材料以及補充材料） ①戰(zhàn)后帝國主義實力變化表（幻燈片打出表格，老師引導，學生回答并動手完成表格。） 國家 美國 英國 法國 意大利 日本 實力 對比 掌握世界經(jīng)濟霸權但軍事實力不是英法對手 遭到削弱 ，但仍是海上霸主和世界殖民霸主 遭到削弱，但擁有歐陸最強大的陸軍 相對貧弱的資本主義國家 戰(zhàn)后成為債權國，經(jīng)濟軍事實力增強 爭霸 計劃 攫取世界領導權 維護世界霸權，反對過分削弱德國 最大限度削弱德國，重建歐陸霸權 擴大領土，稱霸地中海 戰(zhàn)時從德國手里奪取 權益合法化。 爭霸 結果 歐洲受挫，遠東得利 控制國聯(lián)，主宰世界 希望落空，退出和會 巴黎和會得利，亞太受抑 瓜分 共識 最大限度地宰割戰(zhàn)敗國，奪取最多的利益，無視弱小國家的利益。 認識 世界格局建立在各國實力的基礎之上，實力是外交的后盾。 列強的關系是為分贓爭霸而斗爭，為謀求共同利益而勾結。 ②根據(jù)上表，分析凡爾賽 —— 華盛頓體系下存在的矛盾。 美英矛盾（爭奪世界霸權的矛盾） 英法矛盾（爭奪歐洲霸權的矛盾） 戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)勝國的矛盾 美日矛盾（爭奪亞太霸權的矛盾） 法德矛盾（宰割戰(zhàn)敗國） —— 戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾 瓜分戰(zhàn)敗國的海外殖民地 —— 帝國主義與殖民地半殖民地國家之間的矛盾。 得出結論：英、法、美、日是會議的主宰，與會各國的地位決定了巴黎和會和華盛頓會議必然是一次大國分贓的會議。 重點突破、探討研究：（幻燈片打出問題，學生討論，教師引導， 共同解決問題。） (1)關于《凡爾賽和約》這一重點： a、《凡爾賽和約》從哪些方面宰割德國？（領土、軍事、政治、賠款、殖民地） b、《凡爾賽和約》的實質(zhì)是什么？和約中的哪個條款最能體現(xiàn)其分贓的實質(zhì)？ c、《凡爾賽和約》的簽訂產(chǎn)生什么嚴重后果？（德國民族主義和民族復仇情緒蔓延，
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