老師對小學畢業(yè)生評語(編輯修改稿)
2024-09-06 13:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乏幽默天賦，時常蹦出一些無厘頭的搞笑話語，逗得同學們捧腹大笑，你很會緩解緊張氣氛。但自己卻深陷網(wǎng)絡(luò)游戲門，不能自拔，大大地影響了自己的成績，處于八十的頂峰九十的邊緣，無法跨越。在學習方面，缺乏主動性。希望你能拿出打游戲的精神克服不能逾越的成績障礙，讓老師另眼相看。 12. 董彬如在你身上透露出一股孤芳自賞的傲氣，這 影響你與周遭同學的關(guān)系 。周末對待家庭作業(yè)的態(tài)度和自己本身的惰性，讓自己總也成不了老師的得意門生。其實，在學習的道路上，光有聰明的大腦只是成功的開端，勤奮卻能讓你到達成功的彼岸。 “ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ” ，希望你能引以為戒，再有才，若不學習，也空耗一生。 13. 陳朋認識你一個學期，令我印象最深刻的是你的字 —— 實在讓人不敢恭維。作為一個學習優(yōu)秀的孩子，不應(yīng)該也不能讓自己的字這樣隨意和潦草，因為 “ 字如其人 ” 。同時，我認為你在學習方面的態(tài)度還欠缺積極，不主動與老師交流溝通自己不懂的問題。衷心地希望你能走出 “ 網(wǎng)絡(luò)游戲 ” 的陰影， “ 好讀書時，多讀書 ” ，莫待 “ 無花空折枝 ” ， “ 白了少年頭，空悲切 ” 。 14. 董茜雅渾身散發(fā)藝術(shù)氣息的你，是老師的好幫手，同學們的好伙伴，班集體中的好成員。懂事，不讓自己的學習成為父母和老師的負擔，認認真真地完成每一項本職工作 。勤奮，完成當天的學習 任務(wù)之后，還能繼續(xù)學習下面的未布置的任務(wù)。陳老師有理由相信，這樣認真、努力的你，在學習道路上會收獲很多，成長很快。 15. 何紫依管理能力很強的你，成為老師的好幫手，學習成績很優(yōu)異的你，成為同學們羨慕的楷模。但略有驕傲的你，帶著一絲叛逆，開始與自己的字和學習態(tài)度 “ 過不去 ” —— 字跡變得潦草，作業(yè)出現(xiàn)抄襲，讓老師有些無法接受你的 “ 蛻變 ” 。好學生應(yīng)該是從骨子里散發(fā)出來的好，學業(yè)優(yōu)異，品行端正，希望你能戒驕戒躁。 16. 何心你如漫畫中的人物一樣，默默地關(guān)注著周圍的精彩，卻不主動參與，但內(nèi)心翻滾著豐富的想法 ，你會用文字來代替。你的文字很吸引人，很能打動人。其實你勇敢地表達出自己的想法，肯定會讓大家驚嘆于你的才華，大膽地說出來，參與進我們的課堂，你很優(yōu)秀 ! 17. 邱婷汝好學生的頭銜非你莫屬 —— 出類拔萃的成績，良好的學習習慣，融洽的同窗之情，如饑似渴地陶醉在課外書里，這些表現(xiàn)都讓老師為你感到驕傲。繼續(xù)前行在書山學海中，用自己聰明的天賦，勤奮的為人，努力的行動，給小學生涯劃上圓滿的句號。 18. 孫瑞瑤個子小小卻有著驚人的拼搏精神，對待學習如癡如醉，總是廢寢忘食地做作業(yè)，這樣的學習勁頭讓你一直保持著優(yōu)異的 成績。但你并不是 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” ，你樂于為班級出謀劃策，主動承擔起班干部的職責，你辦事，大家放心。然而，如果能將多余的精力放在課外書上，放在識記積累上，我相信你將成為 “ 博學之人 ” 。 19. 黃星茹能說會道，幽默風趣，讓你成為同學們口中的 “ 黃氏響聲丸 ”。 熱愛勞動，主動幫忙，讓你成為老師眼里的 “ 黃氏百得膠 ” 。如果你在學習上，也善于運用自己周邊的資源，多問同學，多請教老師，多一些 “ 鉆研 ” 精神，相信你會進步的更快。就像你的作文一樣，多問多改多練，欣喜地發(fā)現(xiàn)它進步了 ! 20. 孫一樂課堂上， 自信的手舉了一次又一次，流暢而富有個性的回答贏得了老師和同學們的贊許目光，課堂因你而精彩，你因課堂而完美。你的作文亦如是，字里行間流露出你獨到的見解和飽滿的情感。然而，對待家庭作業(yè)卻不盡如人意，時會發(fā)生沒完成的現(xiàn)象，這點讓你的形象大打折扣。希望你能正視自己的缺點，痛下決心改掉它，讓老師更欣賞你。
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