讀書心得教師800字(精品8篇)(編輯修改稿)
2025-09-06 13:49 本頁面
【文章內容簡介】 為我日常的英語教學找到切實的理論依據。對我們小學英語教師來說，是一本指導性很強的書。 這本書的內容大概可以分為五部分。旨 在促進中小學英語教師的專業(yè)化發(fā)展。它從教授的對象，教學方法與語言技能，資源世界，教師的管理技能以及教師的個人與專業(yè)發(fā)展等方面進行了深入淺出的分析和歸納，同時也提供了大量鮮活的有效指導課堂教學實踐的教學案例。這樣理論和實踐相結合的書，對于我們廣大的一線教師來說，是我們最推崇和喜愛的，也是一本使我們受益匪淺的好書。 《小學英語教師教學指南》的第三部分資源世界，給我們介紹了各種最新的英語教學資源以及選擇教學資源的原則。對歌曲、韻律詩、游戲、故事等教學進行了專門的論述，并詳細介紹了在英語教學中怎樣使用新技術。而我對 其中的歌曲、韻律詩這一方面最感興趣。因為在平時的教學中，對于這一方面，我自己也做了許多的嘗試。 學生們喜歡歌曲和韻律詩，強烈的節(jié)奏感，押韻的字詞，瑯瑯上口。也是平時教學中最常見、運用最廣、操作最簡單的一種課堂輔助形式。 如在上課起始階段，為了調節(jié)情緒，營造氛圍，我會穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強、朗朗上口的兒歌，他們會更加興奮。 在英語教學中，有時感到記憶單詞很難或句型難以掌握，我們可以根據需要，自己進行創(chuàng)造，自編兒歌，利用兒歌來刺激學生的大腦興奮點，對鞏固記憶有一定效果。 當然歌曲和韻律詩運用不僅僅局限于課堂 ，它還可以進行課外拓展的運用。我不僅在課上讓學生使用歌曲和韻律詩，還鼓勵學生在課后多編、多說、多演，體驗英語學習就在生活中。 我常常能聽到學生念著課上的歌曲和韻律詩歡快奔出課堂，看到孩子們在課間用自編的歌曲和韻律詩開心地做游戲。這就是歌曲和韻律詩具有濃郁的趣味性和極強的魅力，恰當地使用它，不但可以活躍課堂氣氛，突破教學難點，而且可以發(fā)展學生的語言能力。 讀書心得教師 800 字篇 5 職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會職責感的具體表現，它要求教師的職業(yè)夢想 忠誠教育事業(yè)，教書育人 。職業(yè)情感 熱愛學生，誨人不倦 。職業(yè)規(guī)范 團結協作、為人師表。所以，作為一名人人民教師，應對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，用心參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。 首先，當我們選取教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時光是 _限的 (1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。 (2)要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不 能傳播有害學生身心健康的思想。 (3)要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好 “ 等堂 ” 、 “ 管堂 ” 、 “ 活堂 ” ，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能用心參與課堂的學習，成為學習的主體。 其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系： (1)要給予學生特殊的關心和愛護 (2)不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格 _，不服從教育，所以，教師務必充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。 (3)不得歧視 學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，教師要用心進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1