小學(xué)生演講稿我的理想精選5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我們可以觸碰到夢想給我們帶來的喜悅。 3 小學(xué)生演講稿我的理想精選 駐立海灘上，對著海灘發(fā)出青春的吶喊 。駐立青山之巔，對著幽幽的山谷發(fā)出花季的自信。在青春之路上，海川、山岳會給我鼓勵的回聲。在涓涓細流之畔，石板橋之下，在青春的引領(lǐng)下，我向著那天邊夢想的彩虹，大步流星地向前去 ! 擁抱夢想。夢想彩虹來自于一滴滴晶瑩透亮的小水珠。 每每坐在花前月下，聆聽講臺上的妙語連珠。隨著語文老師的 “ 天馬行空 ” ，我的心也被帶向那夢幻的語文的殿堂：講金戈鐵馬，我的思緒被帶向那歷史長河的源頭，歷史的金鼓敲響，槍林彈雨，我似乎卷入其中。講雋永的散文，拜讀小思的《不再》，逢見一片久違的陽光 。細品麥家的《暗算》，走進爾虞我詐的神秘世界 。欣賞朱自清的《槳聲里的秦淮河》，搖戈的燭光下，小船的影子忽隱忽現(xiàn)。講文中的文眼，挑動優(yōu)美文章馬頭琴的主音，撩開層層迷霧，走進作者的心中，尋到文章源頭的靈感之泉，細細品味，洗滌心靈，放入我們知識、求學(xué)的行囊中，走的更遠 ?? 不知 老師膝下已桃李幾千。在我的花季少年時代中，語文對我來說猶如迷霧中的航船，重逢旭日東升。老師在我的心中撇下了希望的種子，長出了夢想的幼苗。 為迎接美好的明天，擁抱成為老師的夢想。在華夏大地上，傳播智慧的圣火。 為了實現(xiàn)這個夢想，我將自己放入繭中，為了破繭成蝶。我用知識作吐絲的原料，為了絲更潔白柔軟，我采擷著大量的各種 “ 書 ” 葉，從中吮吸智慧的甘露 。用勤勞作為繭的結(jié)構(gòu)，每日的一篇美文積累成就了今日繭的一角，與陶淵明共賞南山菊 。攜林黛玉共觀封建謎，邀列夫 托爾斯泰一共去撩開安娜 卡列寧娜美麗的面龐下的苦楚。 走在通 向未來的道路上，我沉浸在語文無窮的魅力中，為了成蝶，為了告訴世界我一定能行的，為了擁抱夢想。我準備好了 ! 擁抱夢想，放飛青春的憧憬，綻開熱情的流星之花。 擁抱成為老師的夢想，我已準備好了，只等春風(fēng)將其喚醒。追逐理
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