【文章內(nèi)容簡介】 序。 借助藝術節(jié)活動的開展，在組織學生繪畫、書法、攝影、音樂、舞蹈、合唱、故事演講、課本劇等等活動中，精心組織學生全員參與，在活動過程中讓學生體驗到參與的快樂，教師的全面負責，教有特色，學生全面發(fā)展，學有特長。 開展豐 富多彩的年級活動，為學生提供鍛煉和展示的平臺，以讀書活動為龍頭，結(jié)合我們課間精彩10 分鐘，再開展學科競賽、快樂體育等活動。 扎實進行學生良好讀書習慣培養(yǎng)，每班選擇 23 個學習好習慣，分階段落實好。幫助學生成就未來的人生。 精心組織學生，上好選修課、特長課、國學課、民間工藝課。有效引領、全面關注，營造想學習，能學習，會學習的環(huán)境。 學校班務下學期工作計劃模板篇 4 一、 班級學生情況分析 本班本學期共有學生 31 人，其中女生 13 人，男生 18 人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，爭當優(yōu)秀班集體。通過一年級上學期學習，學生對于學校的日常生活和學習有了一定的了解，每一項規(guī)章制度對于他們來說已不是陌生的了 .為了使學生能夠進一步適應學校的生活，班主任要在日常生活中有序引導，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。寓養(yǎng)成教育于無痕當中，于細節(jié)當中，做到教育無小事，處處皆教育。關注孩子的點滴變化和進步，及時肯定和鼓勵，巧抓契 機進行教育。 二、工作重點及要求 抓好常規(guī)管理，嚴格按優(yōu)秀班級的標準管理班級，促進和完善管理班級的規(guī)范化，認真組織班級參加學校組織的各項活動。 進一步幫助學生養(yǎng)成正確的行為習慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規(guī)可循。如：值日班長輪流制、衛(wèi)生打掃全員制、班級星級評選制等。 用愛關心每一個孩子，特別是雙差生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。 利用晨會課、班會課，繼續(xù)進行行為習慣養(yǎng)成教育，有效促進學生全面發(fā)展。 繼續(xù)落實開展各種競賽活動。 如：紅領巾的佩帶、個人衛(wèi)生、小事隨手做、課前準備、自覺排隊、課間活動等各項評比活動，以促進良好的班風的形成。 積極開展爭當 “ 五小 ” 好隊員活動。即在家做 “ 小幫手 ” ，在社會做 “ 小標兵 ” ，在學校做 “ 小伙伴 ” ，在社區(qū)做 “ 小衛(wèi)士 ” ，在班里做 “ 小主人 ” 。 做好家校共育工作，與家長建立合作、親密、友好的關系，形成老師與家長的教育合力。 三、各月份工作重點 二月份 布置教室，美化環(huán)境。 進行 “ 小事隨手做 ” 評比活動，積極參評學校的 “ 五星級 ” 衛(wèi)生整潔班。 選拔優(yōu)秀學生參加學校的經(jīng)典誦讀啟動儀式，推選一名 學生參加學校的 “ 假期讀書交流 ” 活動。 加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 選拔班干部，培養(yǎng)小助手。 三月份 1 舉行 “ 學雷鋒 ” 主題隊會： 辦一期黑板報，開展以雷鋒為主題的朗誦活動，參加小小雷鋒校園活動，開展學雷鋒做好事活動，樹立學雷鋒小標兵。 開展 “ 我為媽媽唱支歌 ” 活動，對學生進行感恩教育 (3 月 8 日 )。 參加校園植樹護綠活動，帶領學生認領一棵樹。 (3 月 12 日 ) 開展課前一支歌活動。 抓好課前準備，積極參評五星級 “ 課前準備優(yōu)秀班 ” 。 四月份 學生校外實踐活動：在家委會組織下帶領學生赴孟良崮進行愛國主義教育活動 。帶領學生參觀動植物園。 參加讀書節(jié)展示活動，學生、家長、老師共同參與，美化班級展板。 評選小小演講家活動。 期中抽測。 積極參評五星級 “ 自覺排隊優(yōu)秀班 ” 。 五月份 學生社會實踐活動：參觀科技館。 參加 “ 小小故事會 ” 活動。 積極參評五星級 “ 課間活動文明班 ” 。 六月份 排練節(jié)目，參加慶祝 “ 六、一 ” 國際兒童節(jié)。 評選星級好少年和書香家庭。 社會實踐活動：參觀婦女兒童活動中心。 開展 “ 我們都是好朋友 活動 ” 。 積極參評五星級 “ 課間操標兵班 ” 。 全面復習，迎接期末考試。 七月份 班務工作總結(jié)。 帶領學生走進大自然。 學校班務下學期工作計劃模板篇 5 一、工作目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、工作重點： 重視尖子生的培養(yǎng) 重視后進生的轉(zhuǎn)化 做好勞動、衛(wèi)生和安全教育 培養(yǎng) — 支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。 三、具體安排： (一 )、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作 重視尖子生的培養(yǎng) (1)、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。 (2)、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。 (3)、從語文、數(shù)學、英語、書法、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質(zhì)教育同時，注入特長教育，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。 重視后進生的轉(zhuǎn)化 (1)、對后 進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取 “ 一幫一 ” ， “ 眾幫一 ” 等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。 (2)、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪或電話家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。 定期召開和家長聯(lián)系，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教