大一新生迎新晚會(huì)的策劃方案(編輯修改稿)
2024-09-06 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 魅力新生 ” 迎新晚會(huì) 二 .主辦者 :計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 三 .活動(dòng)時(shí)刻 :20xx年 9月 29 日 四 .活動(dòng)地點(diǎn) :上海電力學(xué)院大禮堂 五 .觀眾 :計(jì)信學(xué)院 20xx 級(jí)學(xué)生 六 .活動(dòng)參與對(duì)象 :學(xué)院各級(jí)學(xué)生及各社團(tuán)成員 七 .活動(dòng)形式 :文藝比賽 八 .活動(dòng)宣傳 :張貼活動(dòng)海報(bào) (計(jì)信學(xué)院宣傳部負(fù)責(zé) )通知 2024級(jí)各班班長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)刻及注意事項(xiàng) 九 .舞臺(tái)布置 :舞臺(tái)的布置力求簡(jiǎn)約新穎。有以下幾點(diǎn) : 1:舞臺(tái)正前方推薦不再用氣球裝飾，而改用塑料的一些花，藤條等裝飾，這個(gè)位置是在舞臺(tái)最前方。在舞臺(tái)前方的臺(tái)階處可用彩燈拉開(kāi)兩圈即可。 2:舞臺(tái)右側(cè)面用閃光藝術(shù)字寫(xiě)上 “ 魅力新生 ” 。藝術(shù)字不用一般規(guī)則，支持夸張創(chuàng)意。能夠用彩燈編織字體，也能夠用閃光涂料一類(lèi)的寫(xiě)出字來(lái)制作成可懸掛物貼起來(lái)。 3:推薦在舞臺(tái)正上方懸掛裝飾物 (以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò) )。能夠是藤條，反光紙片裝飾條等等。 4:舞臺(tái)地面 :用貼紙貼成好萊塢星光大道的那種樣式。 (推薦 ) 5:禮堂墻壁 :和舞臺(tái)地板用同一類(lèi)型的星光大道樣式的星星左右兩邊各 4個(gè)星星。 十 .觀眾座位 : 十一 .嘉賓名單 : 十二 .實(shí)施方案 : 整體實(shí)施方案我還是想以大一新生的節(jié)目為主，畢竟是魅力新生。只是要選拔稍稍嚴(yán)格一點(diǎn)。一共 20個(gè)節(jié)目。大一的節(jié)目參與評(píng)比，大二或其它節(jié)目不參與評(píng)比。大一的節(jié)目 16個(gè)，每班一個(gè)。其它節(jié)目 4個(gè)?；?dòng)環(huán)節(jié) 1個(gè)。 開(kāi)場(chǎng)節(jié) 目不能是大一節(jié)目。開(kāi)場(chǎng)節(jié)目過(guò)后主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。之后開(kāi)始大一的節(jié)目演出比賽。大一節(jié)目每 4個(gè)為一組。其中主持人只需要簡(jiǎn)單報(bào)幕。結(jié)束后主持人宣布第一組參賽班級(jí)所得分?jǐn)?shù)，并且開(kāi)始第二組節(jié)目的進(jìn)行。大一的節(jié)目，四個(gè)個(gè)。結(jié)束后表演一個(gè)其他節(jié)目，之后主持人報(bào)出第二組節(jié)目所得分?jǐn)?shù)。開(kāi)始第三組節(jié)目。第三組節(jié)目結(jié)束后表演一個(gè)其他節(jié)目。之后由主持人宣布第三組得分狀況以及最終比賽狀況。評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。之后進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮。晚會(huì)結(jié)束?；?dòng)節(jié)目 1個(gè)，能夠放在第二組大一節(jié)目后面，大二節(jié)目前面。 以上是初步方案。 細(xì)節(jié) :1:獎(jiǎng)項(xiàng) :(暫未定 ) 2:大一節(jié)目選拔 :這是整個(gè)環(huán)節(jié)中最為棘手的一個(gè)階段。可能存在的問(wèn)題有 :前期在大一新生中的宣傳力度。宣傳渠道能夠透過(guò)輔導(dǎo)員，班級(jí)班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)文藝委員。讓他們共同組織節(jié)目。其次就是人手問(wèn)題。文藝部需要合理分配人手去了解每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的節(jié)目，這樣才能做到公平的選拔。同時(shí)也是為了提高晚會(huì)質(zhì)量。至于是否需要進(jìn)行一次初賽，需要開(kāi)會(huì)討論。 3:主持人選取與稿件的準(zhǔn)備 : 主持人的選取是第二個(gè)比較棘手的地方。這樣的晚會(huì)不能選取太過(guò)正式的主持人。主持風(fēng)格就應(yīng)偏向娛樂(lè)性。主持人稿件初步定為以情景劇為媒介來(lái)報(bào)出下一部分節(jié) 目。 節(jié)目形式也能夠這樣 :兩位主持人扮成一齊上課的學(xué)生，同時(shí)也是情侶。第一個(gè)情景用在第一組節(jié)目之前。兩位在一齊上課，課程是普通的課程，兩人卻在走神。想的資料是如何在即將到來(lái)的達(dá)人選秀節(jié)目中一展身手。想象的資料由 ppt給出，由此開(kāi)始第一組的節(jié)目。第二個(gè)情景是上完課后兩人到了一個(gè)咖啡館。咖啡館的電視恰好空閑。于是兩人調(diào)臺(tái)到了選秀節(jié)目的臺(tái)，由此開(kāi)始第二組節(jié)目。第三個(gè)情景，兩人 (這個(gè)時(shí)候也許不用兩人一齊來(lái) )來(lái)到一臺(tái)電腦旁邊，打開(kāi)電腦開(kāi)始看視頻。點(diǎn)開(kāi)視頻開(kāi)始第三組節(jié)目。第四個(gè)情景兩人又回
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