【文章內(nèi)容簡介】 ，把自己的知識奉獻給學生，奉獻給社會。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行教育法的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與讓每一個學生健康快樂成長工。 通過學習，我深知作為人類靈魂 的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。 這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師。 通過對這些法律法規(guī)再次學習，讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。在教學過程中，我們難免有時對學生說話不當。因此，我們 在平時要多注意加強對法律法規(guī)的學習，有意識的克制自己的行為，以免對學生和自己都造成傷害，保護學生也就是保護我們自己。同時，我們也要正確引導學生，提高學生的思想道德修養(yǎng)，使師生關系更加和諧。希望我能在自己的努力后，無愧于教師這一稱號 ! 關于教育的讀書心得篇 5 九年義務教育全日制小學語文教學大綱 (試用 )》明確提出：漢語拼音是小學語文教學的重要內(nèi)容，是幫助識字、閱讀和學習普通話的有效工具。學習好漢語拼音，有利于識字、閱讀和學說普通話，有利于發(fā)展兒童的語言，發(fā)展思維。漢語拼音教學在整個小學語文教學中，處于重要的基礎 的地位。 一年級學生年齡小、好動、自制力較差，教學應盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結(jié)合。教師在教學策略、設計教學流程時應注重自主、合作、探索的學習方式，讓學生在有趣的活動和游戲中自主學習新知識，運用新知識。 一首兒歌，往往向幼兒展示了他人是怎樣來重新結(jié)構(gòu)語言進行文字游戲的。為一年級學生念兒歌，實際上給他們極好的暗示，使之可以在愉快的體驗中發(fā)展他們從文學作品中獲取語言的靈感，受到一種激勵。兒歌里的節(jié)奏和韻腳，都可能出現(xiàn)在孩子們的語言里，至于那些游戲特點十分鮮明的兒歌，更能使幼兒饒有興趣地誦讀不止。幼孩們創(chuàng)造性地運用語言，正是從積極地投入語言游戲開始的。 開學初，我結(jié)合課堂常規(guī)教育教孩子們在上課前念：上課音樂響，趕快進課堂，姿勢坐端正，兩眼望前方，老師把課講，句句記心上。通過短短的兩個星期的訓練，同學們課前的準備工作大有改觀。緊接著我抓住他們好表現(xiàn)、向上的優(yōu)點，又教唱了一首兒歌：我愿做個好小孩，身體清潔精神爽快，無論走到哪里，使得人人愛，使得人人愛。這樣一來，協(xié)助班主任開展思想教育班級管理就有了方向，激勵孩子們做好小孩，爭創(chuàng)星級學生。漢語拼音教學前，則教給他們讀：漢語拼音用處大，學習 生字需要它，教我學說普通話，我們決心學好它。這首兒歌已化為孩子們學習漢語拼音的原動力。 然后在具體的字母教學中更是不離兒歌，像張開嘴巴 aaa,圓圓嘴巴 ooo，扁扁嘴巴 eee，一豎加點 iii，烏鴉回家 uuu， u 上兩點 252。252。252。 等等不一而足 。不僅如此我還鼓勵孩子們進行創(chuàng)作，自編了許多瑯瑯上口的好兒歌，如聲母教學中的拉開天線聽廣播，右下半圓 bbb，舉著小旗爬山坡，右上半圓 ppp?? 和平鴿，愛和平， 9 字拐彎 ggg，西瓜西瓜我愛吃，像個叉子 等等等等。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們是那么喜歡兒歌，能很快讀寫拼音字母了。教學也呈 現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，絲毫不覺得枯燥乏味。聲韻搭配進行拼讀的時候，我又教他們：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰 。還有標調(diào)歌：韻母里頭先找 a，沒 a 再找 o 和 e， iu都有標尾巴 。三拼音有點難，但是用一句兒歌就能搞定 :聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當 。還有歷年來 252。 上兩點的省寫規(guī)則這是一個難點，我們也有一首兒歌突破它： jq真淘氣，碰到 252。 兒兩點要摘去，摘去兩點還是 252。252。252。 實踐證明，用兒歌引路教拼音學拼音是行之有效的，我們將繼續(xù)探究，爭取將這種方法推而廣之運用到低年級語文教學的字詞等方面，使我們的語文教學能夠輕松活潑， 充滿生氣。 關于教育的讀書心得篇 6 我們應該關心她 平時在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關心互相愛護，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。 一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽到 “ 嗚嗚 ” 的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說： “ 哎呀，那么嬌氣呀 !” 小惠氣呼呼的說： “ 她病了，你怎么能那樣呢 !我們應該關心她的，老師讓我們要互相關心的。你病了，沒人關心你，你高興嗎 ?” 聽了孩子們的對話，我很高興，馬上跑過去，詢問了曉曉哭的原因，原來曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我馬上送她到衛(wèi)生室看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。 送她回來后，孩子們馬上圍了過來，紛紛問： “ 老師，曉曉怎么了 ?曉曉怎么了 ?” 看著孩子們著急的樣子，我說： “ 孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今天小朋友做的很好，能知道關心同伴了，很好。 ”并著重表揚了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學習。 從這件事使我想到，平時耐心給孩子講關心同伴的道理，雖然當時不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。 關于教育的讀書心得篇 7 《教育新理念》該書從我們教師工作中經(jīng)常遇到的問題作為出發(fā)點，用較通俗的語言對當代教育實踐中遇到的突出問題、典型案例、教育科學史上的名家名篇名言及其他領域中相關信息的進行了分析對比綜合，對教育新理念進行了較全面的闡述，為我們教師提供一本具有全面性、啟示性、解惑性和可操作性的學習用書。全書包 括五部分，從課堂教學、學科教育、素質(zhì)教育、理想教育、教育研究等 5 個方面進行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。 作為新時代的教師，我覺得我們應該做到并且強化以下幾點： 一、終身學習、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力 讀了《教育新理念》，使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿于人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育、終身學習的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨。教育必須正視現(xiàn)實，適應新時代的要求，使其 形式靈活多樣，促進社會學習化、學習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內(nèi)化來指導實踐 。有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應學習時代的要求。 教師職業(yè)是一種以造就未來新一代人格為特點的職業(yè)。教