關(guān)于弘揚(yáng)好家風(fēng)國旗下講話(編輯修改稿)
2024-09-06 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書，家里很窮，有時(shí)甚至吃了上頓沒下頓。即便生活如此艱難，父親仍千方百計(jì)供他們讀書。 母親李英娃雖是普通農(nóng) 民，但也全力支持兒女念書。大女兒王素珍考高中那年，因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的王素珍主動(dòng)棄學(xué)，這事兒老太太至今都沒有忘記。 父輩諄諄教誨，晚輩銘記于心。除了王素珍棄學(xué)、王文和 (排行老四 )因生病落下殘疾，其余四兄妹都很爭氣，學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò)。王文軍還念了大學(xué)，也當(dāng)上了一名人民教師，一干就是三四十年，直到三年前才正式退休。 “ 一門四博士 ” ，鄉(xiāng)鄰傳佳話 最讓人羨慕的，是王家的 “ 四博士 ” 。 王文軍的兒子王明明日本神戶大學(xué)博士后畢業(yè)，目前在日本一家設(shè)計(jì)公司工作 。王文海的兒子王旭明正在上海交通大學(xué)攻讀博士學(xué)位。王文海的堂弟王文炎 (叔叔的兒子 )是華中科技大學(xué)的博士，如今在河南科技大學(xué)任教 。王文炎的女兒王熙正在復(fù)旦大學(xué)攻讀博士學(xué)位。 “ 我們教育子女，就愛拿文軍、文海家的孩子當(dāng)例子，人家的孩子有出息。 ” 鄰居們常常上門，討教怎么才能讓兒女讀書上進(jìn)。而每次，王文軍、王文海都會(huì)被這樣的問題難住。 “ 其實(shí)也沒啥，我們就是普普通通的家庭。 ” 王文海說，父輩傳遞他們的觀念，他們再灌輸給孩子。作為家長，他們 以身作則，勤學(xué)習(xí)、重文化，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，盡己所能為孩子提供最好的教育環(huán)境，但是絕不嬌寵。 “ 我每個(gè)月的工資至少拿出十分之一給孩子買書，和他們一起看。 ” 王文軍說，陪伴和鼓勵(lì)是最好的教育方式。在這樣的環(huán)境里，孩子們在潛移默化之中養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，彼此鼓勵(lì)、互為榜樣。比如，王明明留學(xué)日本后，弟弟王旭明以堂哥為榜樣，暗自努力，高考取得了 600 多分的成績，被西安理工大學(xué)錄取，本科畢業(yè)后又到上海交通大學(xué)繼續(xù)深造。 兄弟不分家，母親 “ 老來福 ” “ 家有老，勝似寶。 ”94 歲的李英娃年紀(jì)大了，身 邊離不了人，王文軍兄妹幾人就輪流照顧她。王文軍退休后，更是日日陪伴在母親左右。 上個(gè)月，王文軍到日本看望兒子， 71 歲的大姐就把母親接到了身邊。在大家的悉心伺候下，李英娃的身體還不錯(cuò)，每當(dāng)晴天，就拄著拐杖在院子、村里散步，有時(shí)還邀請鄰居到家里打麻將。孩子、孫子們的名字、生日，她都記得一清二楚，一點(diǎn)兒也不糊涂。 前幾天，王文海剛把母親接回家里。他家在王莊村有個(gè)不大的四合院，樸素、整潔，種著梨樹、葡萄、無花果、指甲草 ?? 這院子，是 1983 年翻修的。 按照村里的老傳統(tǒng)，父母留給兒子的房子，王文海兄弟倆本 可以各分一半，各蓋新房。但是考慮再三，兄弟倆商定維持原樣。房子翻新后，兩家同在一個(gè)院子，共用一個(gè)樓梯，同走一個(gè)大門，同吃一鍋飯菜。 “ 母親住一樓，我們住二樓，這么多年來，兄弟、妯娌之間從沒紅過臉，反倒越過越親。 ” 王文海說。 “ 吃了一輩子苦，老來得福嘍。 ” 李英娃對自己的孩子贊不絕口。說話時(shí)，老人的臉上滿是慈祥的笑容。 “ 尊老愛幼、尊師重教，這就是我們家不成文的家風(fēng)吧。 ” 王文軍說。 【關(guān)于家風(fēng)的國旗下講話】四 家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社稷安。 “ 修身齊家治國平天下 ” ，中華民族歷來講究修身養(yǎng)性、家風(fēng)傳 承和家國情懷的關(guān)系。 “ 我家兩堵墻，前后百米長。德義中間走，禮讓站兩旁。 ” 今年的猴年春晚，一首歌曲《六尺巷》，讓全國觀眾重溫了安徽桐城張氏家
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