體育帶優(yōu)秀教師心得體會(編輯修改稿)
2025-09-06 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鉆研，互相探討業(yè)務技術，逐步提高自身素質(zhì)。 要創(chuàng)建以人為本的體育教學氛圍，和學生打成一片，變課堂的主宰為學生的良師益友。 轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學指導思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)造空間。 要真正樹立健康第一的指導思想，促進學生身心的和諧發(fā)展。 深入學習《新大綱》和《課程標準》切實體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗。 二、理論與實踐 在教學實踐中，應著重圍繞《新程標準》進行改革。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才 是增進健康的第一步。在內(nèi)容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運動項目，如球類、健美操、武術等。 在教學方法上應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學生學習積極性的教學方法 .勇于突破以往教法的框框 .如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的準備。 在激發(fā)學生興趣上可采用 “ 興趣導練法 ”“ 競賽法 ”“ 自主練習法 ”“ 啟發(fā)法 ” ，使學生愛上學習項目。 在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給 5 分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲戲功競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調(diào)動學生的興趣。 三、課程中的實踐創(chuàng)新 讓學生有白由支配的時間，我在實踐課中，每節(jié)課 留出 20 分鐘左右時間，在教師指導下，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更好地進行各人興趣的活動 .培養(yǎng)其自主鍛煉的能力 .達到終身鍛煉的目的。 要給學生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會
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