爭文明班級，創(chuàng)和諧校園演講稿5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 12:22 本頁面
【文章內容簡介】 、行文明事、做文明人，在 “ 知榮明恥，從我做起 ” 的活動中，更加全面地發(fā)展。 同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！ 爭文明班級，創(chuàng)和諧校園演講稿【篇 3】 親愛的老師、同學們： 我們中華民族有著上下五千年的歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老 民族的傳統(tǒng)美德，翻開浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪，這樣千古傳頌的經(jīng)典，也有 “ 不學禮，無以立 ” 、“ 無禮則不生，事無禮則不成 ” 、 “ 老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼 ” 這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了 “ 禮儀之邦 ” 的美稱。 說到這尊老愛幼，我的心上不免要加上一絲憂愁。盡管我們的大家庭有著 “ 禮儀之邦 ” 的美稱，可在這個家里真正做到的又有幾個呢？ 在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常看見這種畫面：一個十一二歲的孩子，用手指著自己的爺爺奶奶，跟他們吵架。在那些孩子心里自己就是皇上，覺得奶奶 為他流的汗水是應該的。所以往往是爺爺奶奶默不作聲，而他卻像罵孩子一樣，跟爺爺奶奶吵?？吹竭@，我想問：這是尊老的表現(xiàn)嗎？這是一個孩子對老人的尊重嗎？這是我們擁有禮儀之邦的國家嗎？當一個哥哥打罵弟弟時，哥哥把所有的憤怒、不開心全部發(fā)泄在弟弟身上，而弟弟呢，只能忍，只能哭，因為他無力反抗。當我看見時，我心里非常難受，這是我們常說的愛幼嗎？難道弟弟來到世上只是為了挨打嗎？我把這一切，看在眼里，記在心里，我想：長此以往， “ 文明古國 ”何在， “ 禮儀之幫 ” 何在？ 雖然在我們的大家庭里有許多不文明的行為，但是在我們的身邊還是有講文明的人，他們尊敬老人愛護兒童，上車給老人和兒童讓座，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 文明與否，在于我們。作為祖國的接班人，華夏文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興，讓我們去感染他們，帶動他們講文明，讓尊老愛幼的行
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