20xx年初中學(xué)校體育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-06 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。 三、 教材分析 從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。 教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。 整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。 借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。 四、目的任務(wù) 培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。 發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。 掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。 養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。 體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。 五、 教學(xué)思路與措施 正確把 握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué) 備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái) 。在課前和課后進(jìn)行反思。 采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué) (異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等 )，分段教學(xué)等。 在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。 將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。 六、
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