20xx年秋季幼兒園中班上學期工作計劃_中班秋季學期工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-06 11:56 本頁面
【文章內容簡介】 有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。 本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的 情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。 二、幼兒發(fā)展目標及措施： 健康： (一 )、發(fā)展目標： 學習控制、調整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。 了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。 積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。 (二 )、具體措施： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩 子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法 。初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。 進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走 。當身體不適時主動告訴老師 。通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶 。游戲時學會自我保護。 科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項 體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等 。增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。 語言： (一 )、發(fā)展目標 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流 。理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié) 。接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣 。會仿編兒歌。 學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。 (二 )、具體措施 在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。 在班內設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力 。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。 在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。 社會： (一 )、發(fā)展目標 繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習 懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。 關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 對自己能做的事有信心。 了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二 )、具體措施 在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會 基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。 結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。 組織一系列參觀活動，讓幼兒了解本地著名的設施、景觀。 及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。 通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成 幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學： (一 )、發(fā)展目標 嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問， 愿意收集感興趣的信息。 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 (二 )、具體措施 結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育
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