【文章內(nèi)容簡介】
讀完 Let’ s chant 的歌謠后, 教師從黑板上取下 elephant的圖片,對學(xué)生說: Look at the elephant. It’ s big. 強(qiáng)調(diào)語調(diào),并加以“大”的手勢。接著,教師拿下 mouse 的圖片,對學(xué)生說: Look at the mouse. It’ s small. It’ s 示意學(xué)生說出: It’ s small. 同樣,教師做出“小”的手勢 。讓學(xué)生體會。 ( 3)教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒ǎ俅握J(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示 naught strong beautiful. ( 4)教師播放 A 部分的教學(xué)課件,讓學(xué)生初步了解對話含義。 ( 5)根據(jù)學(xué)生對課件的記憶以及平日生活中的觀察,讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用 and 連接在一起,并帶