【文章內(nèi)容簡介】 定要做好針對性的訓練，我通過學習得知，偏科生都屬于學習的暫時性障礙，只要做好針對性訓練，提高成績是不成問題的，在此我向大家推薦一部教育，是印度的，名字叫《地球上的星 星》，時長近三個小時，不管老師，還是每一位學生通過這部電影就可以知道暫時學習困難學生的原因和解決方法，開學第一天我在班內(nèi)為學生放映了一遍，很多學生也很受感動。 我還要對班的同學特別說幾句，這個學期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學習階段，也是初中最后學習階段，只要我們有一個明確的升學目標并為之拼搏，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的 !目標明確后，面對繁重的學習任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地擁抱它 !調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的 心理，一味憑興趣和一時沖動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。語數(shù)外、理化實、政史、微機體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，因此，要努力學好各門功課。成功不是靠一時的熱情，我們要堅持，堅持就是勝利，對此我想請同學們記住愛迪生的一句： “ 很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近 !” 就像今年索契冬奧會我國選手李堅柔意外摘金一樣，雖然起跑并不占優(yōu)勢但前面三名選手的意外摔倒給了他摘金的機會，只要我們做好準備你憑借實力也會成為幸運兒，去年我校有一名同 學以為考不上結(jié)果堅持下來，真的考上了，而有另外外一名同學平時學習不錯結(jié)果卻落榜了，考場如戰(zhàn)場，誰都會有意想不到的結(jié)果，不到最后一刻誰也不要輕言放棄。初三的同學們，你們是窩北中學的希望，社會、學校、家長都對你們寄予很高的期望，相信大家自己也有著更高的目標和追求，希望你們能找準方向，增強信心，踏踏實實地跟著老師走，自主、自覺地學習，為以后進入高一級學校打下牢固的基礎(chǔ)。我相信你們一定能考取好的成績，為我們學校爭光 !讓我們?nèi)w初三的同學們手牽手，肩并肩，揚起我們理想的風帆，蕩起我們智慧的雙槳，共創(chuàng)輝煌。 同時我們也 希望初一的同學，開好起局步，用穩(wěn)健的步伐邁向理想的學校的知識殿堂。 真誠希望初二的同學承先啟后，戒驕戒躁，再接再厲，用心做槳，用意志做帆，駕駛著知識的小舟駛向知識的彼岸。 最后要求同學們要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要團結(jié)友愛，遵紀守法。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們 。我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一 個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。 最后，我想給所有同學們的告誡是：一定要給自己一個目標 !使自己有前進的方向。有頑強拼搏堅持到底的毅力 !同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者，我們要用堅實的腳步去丈量自己的學習之路。也許，你曾經(jīng)是個后進者，站在學習的跑道上，你已落后，時間無情地流逝了。你后悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過去不重要，關(guān)鍵在于現(xiàn)在你 是否愿意搏一搏。還沒有到達終點，你還可以跑起來，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結(jié)果如何，至少，回憶起這段日子時，你可以微笑著說：我拼搏過，我青春無悔。你們的身上肩負著為人子女的責任，也承載著自己的光榮與夢想，是雄鷹就當翱翔天空。是強者就當全力以赴，有志者必可脫穎而出。期望同學們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務(wù)實的行動去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫新的篇章。 最后：祝我們的學校蒸蒸日上，越來越好。 祝老師們，身體健康、工作順利。 祝同學們，天天進 步，學業(yè)有成 ! 新學期開學教導(dǎo)主任國旗下講話稿篇 4 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家上午好 !經(jīng)過了一個愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了新一年的春季。首先，我祝愿老師、同學們身體健康，幸?？鞓?! 同學們，在過去的一年里，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，得到了家長和社會的認可。特別上學期期末考試中，各年級更是涌現(xiàn)出了一批先進典型，他們用自己的不懈努力為初級中學交了一份滿意的答卷。 春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識得到了補充 ，我們將以充沛的精力、高昂的斗志來迎接新的機遇與挑戰(zhàn)，所以我們要做好更加充分的準備。 本學期我們將創(chuàng)新教學理念，深化課堂改革，打造富有初級中學特色的模式，為達到這個目的，學校將重點做以下工作： 一、大力引進思維可視化教學法 思維可視化指的是運用一系列圖示技術(shù)把本來不可視的思維 (包括：思考方法和思考路徑 )呈現(xiàn)出來，使其清晰可見的過程。也就是人們所說的。 為什么有一些學生不愿上課，聽不懂課，打瞌睡，老師講臺上講的天花亂墜，學生下面聽的搖搖欲墜，課堂氣氛沉悶。一些同學很用功，上課聽講很用心，可就是不會做題，考試成 績不理想。這是為什么 ?因為你的學習離開了思考，離開 “ 思考 ” 的 “ 知識 ” 就變成 “ 死知識 ” ，而學 “ 死知識 ” 的過程當然就變成 “ 死學習 ” ， “ 死學習 ” 靠的是 “ 機械重復(fù) ” ，所以必然是枯燥的、低效的、令人厭倦的，更重要的是 “ 死學習 ” 會使學生長期處于 “ 淺思考 ” 甚至 “ 不思考 ” 狀態(tài)，從而導(dǎo)致思維能力發(fā)展受阻。思維能力發(fā)展不起來，學習必然會越來越吃力，這樣便進入一種惡性循環(huán)。因此，提高教學效能的關(guān)鍵并不在于 “ 知識重復(fù)的次數(shù) ” ，而在 “ 挖掘與呈現(xiàn)知識背后的思維規(guī)律并訓練學生掌握它 ” 。只有這樣，使學生對知識的理解更深入、更透徹、更系統(tǒng)， 從而進入會學、樂學的良性循環(huán)。而這就要求我們必須要把 “ 看不見的 ” 思維的過程和方法清晰地呈現(xiàn)出來，這就要求我們好好學思維導(dǎo)圖，好好用思維導(dǎo)圖，以便更好地理解、記憶和運用我們的知識，提高我們的成績