5實(shí)驗(yàn)班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-06 05:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件小事，不要被某個(gè)孩子牽著鼻子走。 。要體現(xiàn)班主任的教育能力，要明確教育方向。 。尤其要與學(xué)校工作高度一致，抓好學(xué)習(xí)成績(jī)。 三、我的工作： １ .出工情況。我嚴(yán)格遵守學(xué)校班主任到崗制度。在主科老師外出不能上課時(shí)我主動(dòng)看班。 ２ .出力情況： 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) （１）行為上：班級(jí)整體基本要求：三ｊｉｎｇ（靜凈競(jìng)）， ① 在上學(xué)期班規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初全班進(jìn)行了修訂。 ② 量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。五個(gè)量化干部為全班服務(wù)，管理全班。中隊(duì)長(zhǎng)每周一呈現(xiàn) 上周評(píng)比結(jié)果。每五周進(jìn)行一輪總結(jié)。 ③ 量化評(píng)分結(jié)果直接決定評(píng)先評(píng)優(yōu)及推優(yōu)入團(tuán)的資格權(quán)。 （２）思想上： 倡導(dǎo)班級(jí)核心價(jià)值觀。《５６號(hào)教室》說(shuō)到，人格完善分為六個(gè)層次：我不想被懲罰；我想要獎(jiǎng)賞；
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