5三年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)模板(編輯修改稿)
2024-09-04 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3 頁(yè) 習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。 紀(jì)律是教學(xué)質(zhì) 量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力
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