20xx初中生物教學工作計劃精選(編輯修改稿)
2024-09-03 00:59 本頁面
【文章內容簡介】 抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間，跨越學科與領域的知識，形象、生動、有趣地向學生展現(xiàn)，從而提高教學效率和效果。 生物教學要面向每一個學生，致力于提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學科思維，完善學生的健康人格。教師要幫助學生理解生物對整個社會發(fā)展的作用，使學生能從生物的視角去認識科學、技術、社會和生活中的有關問題。教師必須為學生營造一個寬松和諧的課堂氛圍，為學生提供表演的舞臺，讓學生得以全面發(fā)展。在教學 過程中，教師要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人，讓學生在與教師的相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自我，獲得成功和生命價值的體驗，并感受到人格的自主與尊嚴。 初中的生物教學工作計劃 一、指導思想 以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，關注學生已有的生活經(jīng)驗 。強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考 。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提 高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。 二、教學任務 本學期講授義務教育課程標準實驗教材 —— 《生物學》 (七年級下冊 ) 三、具體措施： 繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。 組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。 學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高 課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。 激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語 。運用生動的語言 。加強情感教育 。精心誘導、強化教學。 為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù) ?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境 ?；驈膶W生的生
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