【文章內容簡介】 教研室化學科的各項工作安排。 20__開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程 新中考備考叢書 化學》一書，此書由《中央民族大學出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學備考的主要用書，為提高區(qū)的化學科的教學質量盡自己的一份力量。 洪老師連續(xù)三年被聘為化學中考評卷員，并擔任評卷組組長，他組織和指導本題組老師，一絲 不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學的教學與復習提出合理的建議。 (三 )積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務水平 20__年起洪老師參加由溫利廣老師主持的《 “ 有情、有趣、有效 ” 的初中化學復習課教學策略的研究》，本課題獲廣州市中學化學教學研究會立項。 20__年承擔廣州市 “ 教育 e 時代 ” 化學科同步教學資源編寫工作 。20__年所寫的教學設計教學反思《金剛石、石墨和 C60》課題榮獲廣州市二等獎。 20__年 11 月獲所撰寫的論文《防止初中化學教學兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎 。20__年 6 月論文《例談初中化學學困生轉化的有效方法》榮獲花都區(qū) “ 教育創(chuàng)新論文 ” 大賽一等獎 。20__年 4 月，課題《原子的構成》榮獲花都區(qū) “ 變革課堂 ” 優(yōu)秀課例評選二等獎。 20__年 1 月，所撰寫的論文《初中化學學困生轉化的有效方法》發(fā)表在 “ 廣東教育 ” 雜志期刊上。 (四 )教學中注重學科思想、學科能力的培養(yǎng) 化學學科注重學生學科思想和能力的培養(yǎng)，洪老師在這方面的教學很到位，學生成績優(yōu)異，拔尖學生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學知識競賽中，指導學生分別獲得了一、二等獎。 四、學高為師，德高為范 洪老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同 時，不斷地提升班主任技能。洪老師連續(xù)六年擔任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導 “ 民主、平等、和諧、個性 ” ，把后進生的轉化作為主要工作，他說： “ 一個受后進生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師 ” 。他注重培養(yǎng)學生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風學風，班級集體輿論健康向上發(fā)展。洪老師在教育教學中與同事團結協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時對學生進行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅，洪老師也多次被學校評為優(yōu)秀班主任。 洪老師說： “ 人是要有所追求的，作為一名人民教師， 我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè) ” 。 小學優(yōu)秀班主任申報表事跡材料怎么寫篇 7 多年來，我從事數(shù)學教學和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè)，無私奉獻，教書育人。在教育教學過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次教學質量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面： 一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。 帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。 由于只擔任數(shù)學教學，和學生課堂接觸的時間不是很多，想了解學生的學習情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開 。任課教師有事或自習課 上我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習 。課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話 。衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學生一起搞 。教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修 。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康 。學生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī) 。學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。多年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校 ，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。 二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。 要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把 “ 動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒 ” 作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有十幾個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。 小學優(yōu)秀班主任申報表事跡材料怎么寫篇 8 __同志，女，現(xiàn)年二十二歲，大專學歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術學院，于 20__年參加工作，現(xiàn)擔任魯山縣土門第二小學五年級的班主任。 剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說： “ 每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。 ” 是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。 現(xiàn)將她的先進事跡概述如下： 細心關愛 —— 讓學生體驗成功的樂趣 教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，剛接下四年級時， __班里有個男孩叫栗興龍，他學習不好，所以不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，他也成了班上有名的 “ 膽小生 ” 。為了幫他練習膽量，元蕊老師經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。而且元蕊老師發(fā) 現(xiàn)他的英語很好，在學校每周一句的英語學習中，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說： “ 老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的 !我們應該向他學習，勇于向自己挑戰(zhàn) !” 元蕊老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。 培養(yǎng)學生自主自理，成為集體的主人 在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。 (1)班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演，使每一個學生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。 (2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期 由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學生在 “ 主動 ” 中發(fā)展，在 “ 合作 ” 中成長，在 “ 思索 ” 中創(chuàng)新。 點燃學生心靈的火花 從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目 標。教育實踐證明，只有 “ 有心 ” 加 “ 有腦 ” 按規(guī)律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發(fā)展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話： “ 教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。 ” 元蕊老師發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就