小學(xué)優(yōu)秀教師作風(fēng)整頓心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-02 18:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 俱進(jìn)思 想增強(qiáng)，為求實(shí)創(chuàng)新精神大在體現(xiàn)，艱苦奮斗作風(fēng)明顯，同心協(xié)力效果好。 今年是作風(fēng)建設(shè)年，我通過有關(guān)報(bào)刊、雜志認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了 “ 重要講話精神 ” 及關(guān)于 “ 在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣 ” 的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)寫了一篇體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下： 一、存在的問題 政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類 社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法。 政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。 自身 建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。 對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。 二、存在問題的原因 理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想、同志關(guān)于 “ 八榮八恥 ” 等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考， 沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存
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