【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。 利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 在班級(jí)建立 “ 小組互助學(xué)習(xí) ” 模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 (四 )針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育 開(kāi)學(xué)初排出特殊學(xué)生名單，建立特殊學(xué)生檔案。 透過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。透過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和任課老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。個(gè)性要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好學(xué)生。 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 (五 )與家長(zhǎng)持續(xù)正常、經(jīng)常化 的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。 利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。 三、具體工作安排： 二月份：主題 “ 行之月 ” —— 常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè) 開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作，開(kāi)展凈化、綠化、美化校園、班級(jí)環(huán)境活動(dòng)。 組織參加開(kāi)學(xué)典禮。 開(kāi)好第一周班會(huì) 。辦好第一期黑板報(bào) 。舉行好第一次升旗儀式 。調(diào)整、組建好班委會(huì) 。制定好班級(jí)新學(xué)期計(jì)劃。 完成班主任工作計(jì)劃。 三月份：主題 “ 愛(ài)之月 ” —— 生命教育 學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人。 利用，開(kāi)展生命主題教育活動(dòng) 四月份：主題 “ 學(xué)之月 ” —— 讀書(shū)節(jié) 期中考試動(dòng)員組織和總結(jié)，進(jìn)一步調(diào)整班級(jí)學(xué)風(fēng)。 組織讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。 五月份：主題 “ 韻之月 ” —— “ 北郊之春 ” 藝術(shù)節(jié) 組織開(kāi)展北郊之春藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 結(jié)合 “ 六一 ” 節(jié)，開(kāi)展告別十四歲、心系共青團(tuán)系列教育活動(dòng)。 六月份：主題 “ 成之月 ” —— 班級(jí)特色及成果展示 期末考試動(dòng)員及組織。 德育等級(jí)考核：評(píng)先進(jìn)工作，班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)工作。 七 (6)班的班級(jí)是 “ 樂(lè)在 (6)班：樂(lè)學(xué)、樂(lè)行、樂(lè)成 ” 班級(jí)奮斗目 標(biāo)是 “ 正心、明志、樂(lè)學(xué)、爭(zhēng)先 ” 。期望經(jīng)過(guò)師生的共同努力，讓班級(jí)文化在 (6)班生根發(fā)芽，共建班級(jí)之德： “ 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，樂(lè)于分享 ”。 共創(chuàng)班級(jí)之魂： “ 人人樂(lè)學(xué)，人人爭(zhēng)先 ”。 共塑班級(jí)之形： “ 領(lǐng)跑者 +緊隨者 +追趕者 ” 。 初中班主任工作計(jì)劃范文 4 從學(xué)校實(shí)情出發(fā)，結(jié)合個(gè)人狀況。今年我接任七年級(jí) (一 )班這個(gè)班群眾，為了做好從班主任這個(gè)主角，為了能把本班建成具有 “ 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué) ” 的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，擬制定班級(jí)工作計(jì)劃： 一、班級(jí)基本狀況 我們班共有 57 名學(xué)生。此刻的學(xué)生在家庭基本上是獨(dú)生子女，往往以自己為中心，合作意識(shí)較差。之前從未住過(guò)校，年齡確實(shí)偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律，培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。 二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo) 班群眾的共同奮斗目標(biāo)，是班群眾的理想和前進(jìn)的方向，班群眾如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班群眾就應(yīng)有一個(gè)群眾的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力 。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮群眾每個(gè)成員的用心性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一群眾目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享群眾的歡樂(lè)和幸福，從而構(gòu)成群眾的榮譽(yù)感和職責(zé)感。 要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的