【文章內容簡介】 來，你會發(fā)現事情 遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實力。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經的錯誤一一改正，就一定會取得最棒的成績。 同學們 !年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點?？鬃诱f：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自 己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。 勤奮的演講稿 300 字左右篇 7 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我是七（ 6）班的賴 __。今天我演講的主題是《勤奮學習，勵志成才》。 我們都是溫外人，抱著同樣的信念，同樣的初心來到這里。也許有過仿徨，有過失望，但前進的腳步從未停歇。我們努力學習，力爭上游；我們關愛同伴，熱心相助。我們在良好的氛圍中學習、成長。 那么學習，究竟是為了什么？它能改變我們人生的軌跡，在每一個轉折點起到至關重要的作用?，F在流的每一滴汗，做的每一道題，都是為了往后體面的工作，高品質的生活和自由的身心奠定基礎。 讀書的意義是，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，也能以理智的心態(tài)看待問題。對理想、對人生、有充足的底氣和更多選擇的權利。當別人仔細地審視你，就會發(fā)現，你的靈魂和影子里，全是你走過的路，看過的書，和藏不住的智慧與能力。 在我們心中，有一塊地方是無法鎖住的，那塊地方叫做希望。人不能沒有希望，希望是動力的來源。當我明白初中學習的形式和深度之后，我 從考砸了的陰影中走出，開始探索與尋找。我發(fā)現，每次進步一點點，是一個可以終生受用的方法。每次我都會對自己說： “ 再多看一頁書，再多寫一道題。 ” 我摒棄之前： “ 寫完這道題就不寫了 ” 的想法。我的狀態(tài)也回來了。我比以往更認真上課，更加認真的 39。復習，懶惰懈怠時就時常想起以前那個糟糕的自己，以此來激勵，永不停歇?，F在的我還不足夠優(yōu)秀，努力學習，立志成才，我還在路上。 無論做什么事，心態(tài)和方法都是第一位。對于文科的記憶與理解，可以嘗試 “ 四色記憶法 ” 。紅筆標注簡單或已經記住的內容，綠筆標注記得有些模糊的內容，黃筆標注有印象但 不太理解的內容，藍筆標注完全不知所云的內容。再按照藍黃綠紅的背誦順序，可以提高記憶的效率。同樣的，找重點、記重點也是一種能力。我們要學會歸納總結，提煉精華，重點記憶。 而理科的學習更注重對思維能力的檢測，題目絕對不會千篇一律，要靈活運用所學過的知識。這就是為什么老師總叫我們多刷題，這樣可以接觸更多的題型，逐漸積累起來。山因脊而雄，屋因梁而固，當然，理科的學習要建立在學好課內基礎之上。歸納錯題、好題、常考的題也是一個很好的方法。 天生我材必有用，要時刻堅信沒有過不去的坎兒，沒有克服不了的困難。趁著風華，趕著正 茂，可能長路漫漫，也許永晝無夜，但從沒怕過。勤奮學習，勵志成才，我們，走在路上。 我的演講完畢，謝謝大家。 勤奮的演講稿 300 字左右篇 8 各位老師、親愛的同學們： 大家好 ! “ 世界上沒有笨的人，僅有不勤奮的人 ” 這句話是我們的語文董教師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。 每一天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董教師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董教師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先明白它的意思，然后寫在書上，這樣有 助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。 上課時，董教師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅之后董教師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董教師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董教師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董教師幫忙那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。 我們不僅僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。 每當教師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫 家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自我想一想，要是自我實在想不出來的話，我們會問一問同學或教師，董教師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董教師能夠再教一遍，一向到弄懂為止，董教師才放心。 董教師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負教師和家長對我們的期望 ! 勤奮的演講稿 300 字左右篇 9 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我是七（ 6）班的賴 __。今天我演講的主題是《勤奮學習，勵志成才》。 我們都是溫外人， 抱著同樣的信念，同樣的初心來到這里。也許有過仿徨，有過失望，但前進的腳步從未停歇。我們努力學習，力爭上游；我們關愛同伴，熱心相助。我們在良好的氛圍中學習、成長。 那么學習，究竟是為了什么？它能改變我們人生的軌跡，在每一個轉折點起到至關重要的作用?，F在流的每一滴汗，做的每一道題，都是為了往后體面的工作，高品質的生活和自由的身心奠定基礎。 讀書的意義是，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，也能以理智的心態(tài)看待問題。對理想、對人生、有充足的底氣和更多選擇的權利。當別人仔細地審視你，就會發(fā)現，你的靈魂和影子里，全是你走過的 路，看過的書，和藏不住的智慧與能力。 在我們心中，有一塊地方是無法鎖住的，那塊地方叫做希望。人不能沒有希望，希望是動力的來源。當我明白初中學習的形式和深度之后，我從考砸了的陰影中走出，開始探索與尋找。我發(fā)現，每次進步一點點，是一個可以終生受用的方法。每次我都會對自己說： “ 再多看一頁書，再多寫一道題。 ” 我摒棄之前： “ 寫完這道題就不寫了 ” 的想法。我的狀態(tài)也回來了。我比以往更認真上課，更加認真的 39。復習，懶惰懈怠時就時常想起以前那個糟糕的自己，以此來激勵，永不停歇?，F在的我還不足夠優(yōu)秀，努力學習，立志成才，我還在路上。 無論做什么事，心態(tài)和方法都是第一 位。對于文科的記憶與理解，可以嘗試 “ 四色記憶法 ” 。紅筆標注簡單或已經記住的內容，綠筆標注記得有些模糊的內容，黃筆標注有印象但不太理解的內容，藍筆標注完全不知所云的內容。再按照藍黃綠紅的背誦順序，可以提高記憶的效率。同樣的，找重點、記重點也是一種能力。我們要學會歸納總結，提煉精華，重點記憶。 而理科的學習更注重對思維能力的檢測，題目絕對不會千篇一律，要靈活運用所學過的知識。這就是為什么老師總叫我們多刷題，這樣可以接觸更多的題型，逐漸積累起來。山因脊而雄，屋因梁而固