關(guān)于班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇_班主任工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-09-02 18:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的群眾意識(shí)。 2，用心組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流 。與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績(jī)。透過(guò)觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的狀況，幫忙他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)潛力，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 3，搞好班群眾建設(shè)。制定班規(guī)完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律 。建立良好的人際關(guān)系，提高班群眾的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。 4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作 (二 )工作 按照原任， 主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本狀況 。 繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者 . (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流狀況，統(tǒng)一思想。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的用心性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。 采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動(dòng) 。 用心組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng) 。 協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù) 。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育 . (三 )日常工作 作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。 ，領(lǐng)會(huì)校園的最新班級(jí)管理精神。 ，周二至周五早上六點(diǎn)五十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律狀況 ，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生自習(xí)帶給一個(gè)好的環(huán)境。 ，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。 ，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。 ，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 三、工作安排 鑒于我是從 10 月 10 號(hào)即 ___學(xué) 20__～ 20__學(xué)年第一學(xué)期的第七周接手初二 (1)班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)7 周，于是班級(jí)工作便從第七周開始計(jì)劃到第 14 周。根據(jù)校園安排和學(xué)生實(shí)際狀況，計(jì)劃如下： 第一周： 熟悉班里的基本狀況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班群眾，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。 第七周： 1，了解大體學(xué)生的隱性狀況，如家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況等，以及在班里構(gòu)成的不同團(tuán)體 。 2，幫忙學(xué)生出等班級(jí)日常工作 。 3， 以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。 第八周： 1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，透過(guò)各種可利用了解他，接觸他 。 2，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去 。 3，進(jìn)行主題為 “ 學(xué)習(xí)交流 ” 的主題班會(huì)課。 第九周： 建立班規(guī)，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用。加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。 第十周： 繼續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫忙。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行思想教育。 第十一二三周： 爭(zhēng)取開展第二課堂活動(dòng)。搞好班群眾建設(shè)。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行交際教育。 第十四周：進(jìn)行班主任交接工作和，以大型主題 班會(huì)形式進(jìn)行感恩教育并與學(xué)生告別。 班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇三】 一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父?jìng)兊臒嵝闹С趾蛶兔ο拢屛覍W(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。 后一向找不到適宜的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到校園當(dāng)老師去。 因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對(duì)教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的，所以校園一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)狀況來(lái)確
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