中學(xué)研修教師心得體會最新(編輯修改稿)
2024-09-02 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動暨 “ 廉潔文化進校園 ” 歌詠比賽中， C= C= C=1分別 榮獲第 7名的好成績。全段師生還積極參加校 “ 廉潔文化進校園 ” 宣傳欄的作品征集和材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子，如不計報酬經(jīng)常主動給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。 確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙 A。基礎(chǔ)三科，要比總分。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進 因為 20__年 6月 30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率 (C率 )、優(yōu)秀率 (A率 )等方面達到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些，如年段統(tǒng)一安排每周各 1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差 。提前上下個學(xué)期的功課，以增加 下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間 。表彰生地達到雙 A的學(xué)生 。利用家長會對家長進行宣傳，爭取他們的支持。學(xué)生的會考意識不斷得到增強，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ)。 本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學(xué)研究有待更深入 。本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。 中學(xué)研修教師心得體會最新 3 20__— 20__學(xué)年度上學(xué)期，我承擔(dān)了高中二年級 9班的生物教學(xué)工作。 2班是理科普通班， 9班是理科預(yù)科班。 理科生物由于我所教的 2班都是普通班，所以對于普通班的教學(xué)我主要以基礎(chǔ)為主，力爭讓每位學(xué)生都能掌握一定基礎(chǔ)知識。對于 9班預(yù)科班的教學(xué)，除了基礎(chǔ)知識還提升一些難度。我由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢有絲毫怠慢，認(rèn)真研讀教材和教輔書，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過將近半年的的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在這半年中的。 剛開始教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生快樂聽課。 但學(xué)生的成績并不理想。 其實教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系 ，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要?，F(xiàn)在的課堂，學(xué)生就是主體。 教學(xué)中，備課是十分重要的環(huán)節(jié)，備課包括備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性，以及學(xué)生對知識的領(lǐng)悟。曾有有句古語說： “ 當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯 ” ，我把它改成： “ 備課不為學(xué)生備，不如學(xué)生自己學(xué)。 ” ，嚴(yán)格要求自己每上一堂課，我都要準(zhǔn)備的很完美。因此，每天我都會花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，有時會去老教師那里取經(jīng)。雖然 辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。 要有駕馭課堂的能力，學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富生動，聯(lián)系現(xiàn)實。教態(tài)自然，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都會精神飽滿，讓學(xué)生感受到一種青春、激情。這樣，授課就事半功倍。 回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到 沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的
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