【文章內(nèi)容簡介】 我計劃利用大三和大四的寒暑假去找實習的工作，很多的公司都只要大三或者大四的學(xué)生，多實習對我自己也是有很大的幫助的，能夠增加一些社會經(jīng)驗，讓我多學(xué)習一些專業(yè)方面的技能，這樣在畢業(yè)之后也比較好找工作。 以上就是我對自己的大學(xué)生活的一個規(guī)劃，我相信只要是利用好了大學(xué)的時間，就一定能夠有很多的收獲的。 大學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習計劃（篇 10） 轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活已經(jīng)過去將近一年了。那是迷茫 、懵懂的我，現(xiàn)在漸漸的開始學(xué)習著寫學(xué)習計劃，雖然，寫了學(xué)習計劃，但在學(xué)習上還是那么的手足無措。不管怎樣，有一份計劃總比盲目做事的要好得多啊。所以我為自己制定了以下一份計劃，我要四年的時間來完成它 ! 學(xué)習計劃： 大一：已經(jīng)過了，我過得渾渾噩噩，而且還掛了科，特別是第二學(xué)期還有一科重修。盡管如此，我大二的時候?qū)⒉粫陬j廢，我要 “ 好好學(xué)習，天天向上 ” ，這些都是空話，我只要我的每一科學(xué)科不掛科、不重修就行，如果有空余時間，還可以參加點課外活動。 大二：大一的我正在向大二邁進，看著大一的掛了、重修的科目，我該 怎么去學(xué)接下來的課程呢 ?這是一大問題，現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了學(xué)習的信心，為了大二不再掛科，我必須逼著自己去學(xué)，逼著自己去記很多東西，要為自己而奮斗。同時，應(yīng)該做好決定了，是讀完本科就工作，還是繼續(xù)讀研究生 ?這又是一個問題，大二的時候做好決定，到時候不論怎樣選擇，我都將沿著那個決定堅持不懈的走下去 !既然選擇了，便只顧風雨兼程 ! 大三：即將離開學(xué)校到醫(yī)院的時候，大三上學(xué)期，打算抱著不求學(xué)好，但求不掛的心態(tài)，度過大三的第一學(xué)期 。接下來的第二學(xué)期，將會面臨著各種各樣的考試，我會擺正我的心態(tài)，去接受每一場考試，絕對不 會再像現(xiàn)在這樣，掛科，重修 !我要讓我自己的三年在校生活 在最后一刻，不留遺憾 ! 大四：安心的在醫(yī)院的實習就行了，別的就不要求什么了。因為我知道我自己就算給自己立下了要求，也是做不到，所以不如就這樣。平凡的度過大學(xué)的最后一年 ! 計劃的最后留下一句，鼓勵自己的話：生活沒有過不去的坎兒 ! 大學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習計劃（篇 11） 電大學(xué)校是一個相對自由的環(huán)境，擺脫了高中學(xué)習中以教為主的教學(xué)模式，而是以自我發(fā)揮學(xué)習潛能為主。許多過慣了牢籠里被動學(xué)習的同學(xué)，也許在大學(xué)學(xué)習中迷失了方向，不知道該怎樣來面對大量的時間和資源，從而荒廢了大學(xué)光陰，實在可惜。以下針對電大教育模式開展我的自主學(xué)習計劃： 一、培養(yǎng)自學(xué)能力 自學(xué)能力是人們獲取知識并促進成才的最基本、最重要的一種能力。 在當今的大學(xué)生學(xué)習中，自學(xué)較之于課堂學(xué)習而言，顯得更為重要。 。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 (1)人生規(guī)劃，大學(xué)屬于半個社會，是我們 即將步入社會的黃金時段，我們有必要對未來、對人生做出長遠的規(guī)劃和打算。如果學(xué)生在學(xué)習中都有自己的人生規(guī)劃和目標，那么在學(xué)習中，就不會迷失方向，就會沿著自己的目標付諸實踐，為自己的未來而努力奮斗。 (2)階段計劃，階段計劃是指我們對一定時間階段學(xué)習的大體安排。我必須對自己當前一段時間內(nèi)的時間作出打算，才不至于茫然。我在第一年學(xué)期學(xué)好各專業(yè)課的基礎(chǔ)上，要安排時間過計算機等級、英語等級、普通話等級等等 。第二年就應(yīng)該加強自己的專業(yè)課知識儲備，為自己的長遠打算奠定良好基礎(chǔ)。最后就應(yīng)該多加強課外實踐活動，為自己以后走向 工作崗位奠定堅實的基石。 (3)短期計劃，短期計劃是指周計劃或月計化，短期計劃中，我們應(yīng)該具體地落實時間安排，精細地計劃學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習目標，這是一個很精確的操作性很強的過程，必須認真的制定和實施，才能落實到學(xué)習目標上去。在短期計劃中，應(yīng)該明白自己在本周或本月內(nèi)應(yīng)該做的具體事情，并且要認真切實的落實到任務(wù)上去。 (4)即時計劃，即是當日計劃。即時計劃必須根據(jù)實際情況來制定，如當日的課程多少，作業(yè)多少等等情況。所以，我們必須要充實自己大學(xué)生活，合理安排時間，有效的實施計劃，朝著自己的目標靠近，更重要的是要從即日 做起。 總之，在學(xué)習中，最重要的是要制定切合實際的目標和計劃，只有對自己的時間有了明確的計劃和打算，并且付諸行動，才不會在學(xué)習中迷失方向。 ，博覽而有專攻 作為電大學(xué)生，僅僅吸收課堂上的知識是遠遠不夠的，我們還必須發(fā)散思維，多博覽一些相關(guān)書籍，而且在眾多領(lǐng)域和范疇里，還必須發(fā)揮自身的特長，博覽而有專攻。一個能夠開拓進取并業(yè)績突出的人才，必定是善于創(chuàng)新思維的人，從思維學(xué)和心理學(xué)的角度分析，創(chuàng)新思維是一種高級的思維形態(tài)，它既是一種能動的思維發(fā)展過程，又是一種積極的自我激勵過程。因此，發(fā)散思維在我們自 學(xué)的過程中起著重要作用，無論是精讀還是泛讀，我們都不能過于呆板，完全相信書中的內(nèi)容，所謂盡信書不如無書，在讀書的過程中，我們應(yīng)該給自己的大腦一個無限拓展思維的空間，在吸收前人精華的同時，也創(chuàng)造一些新的見解、新的觀念，形成自己的觀點，這是我們自學(xué)要達到的目的。古人云：術(shù)業(yè)有專攻，我們學(xué)習也必須重視專業(yè)，以專業(yè)為主導(dǎo)，在學(xué)習專業(yè)的同時，也必須要博覽群書，開闊自己的視野和眼界，增長自己的見識，使自己成為一個博學(xué)多識的佼佼者。 ，勤能補拙 理論學(xué)習可以提高我們的理論知識，理論結(jié)合實踐，有利于進一步提 高我們的理論水平和實踐操作能力。理論結(jié)合實踐，是我們學(xué)習中不可或缺的好的學(xué)習方式。大學(xué)學(xué)習中不同的專業(yè)有不同的特征，我們可以根據(jù)專業(yè)的實際情況來進行學(xué)習。勤工儉學(xué)活動等多種方式去參加實踐，在實踐中得到能力的提高。 總之，在各個專業(yè)中，可以選擇不同特色的方式去實踐體驗，增強見解。除此之外，我們還必須勤于學(xué)習，天才是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，要想掌握好的學(xué)習方法，就必須勤奮學(xué)習，在學(xué)習的過程中不斷的積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓(xùn)，形成一套自己的好的學(xué)習方法。勤能補拙笨鳥先飛就是靠勤奮換來的成功。因此，要想掌握好 的學(xué)習方法，就必須勤奮學(xué)習。 ，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣 (1)信念是石，可敲出星星之火 。信念是火，可點燃光明之燈 。信念是路，可引向成功之門。擁有堅定的信念，才擁有了成功的基石。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該有堅定的信念，堅忍不拔的意志，頑強的毅力，去挑戰(zhàn)學(xué)習中遇到的困難。讀書貴在堅持，只要我們堅持下去了，就會得到豁然開朗的藍天。 (2)良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法的基本因素。首先必須要保持充足的睡眠，保證充足的睡眠時間，對我們的學(xué)習很重要。只有有了這個前提條件，我們才能學(xué)好，才能掌握好的學(xué)習方法。其次，我們 更要抓住早晨的學(xué)習時光，早晨的時間是我們一天中最有利于學(xué)習的時間段，我們要合理利用時間，利用早晨的美好時光看一些該看的書，記一些該記的東西，使我們整天的學(xué)習有一個好的開始，保持清醒的頭腦，在學(xué)習中更有激情和精力。良好的學(xué)習習慣還包括學(xué)會記讀書筆記，讀書筆記可以是摘抄引文，也可以是自己讀書之后的心得體會，還可以記一本書的內(nèi)容梗概。只有多讀書，多記讀書筆記，你的知識才會有所增長，你的見解才會越來越豐富。在讀書的過程中，通過你的大腦把所有的知識融會貫通，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，將這些知識上升為新的 高度，形成你自己的知識系統(tǒng)，那么，學(xué)習就會有顯著的成效，學(xué)習方法也會越來越精煉。 學(xué)校是教書育人的地方，圖書館是一個學(xué)校的知識寶庫。大學(xué)生不僅要學(xué)好課堂知識，還要多看一些有價值的課外書籍，以書為友，以圖書館為友，把泡圖書館看成是現(xiàn)代社會的時尚。圖書館是知識的集中營，我們可以博覽群書，飽享眼福，開拓視野，增長見識。因此，我們要努力抓住在校的大好時光，利用圖書館的有限資源去無限的拓展我們的知識，更多的吸取書中的精華和精髓。 二、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習是學(xué)習者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習知識，掌握知識技能，獲得身心發(fā)展，而進行的學(xué)習活動的方法。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)成為了當今時代的一個大資源庫，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習不僅成為了一種時尚，更是大學(xué)生自主學(xué)習的一種快捷而有效的好方法。 ，取長補短 網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，在我們的學(xué)習中扮演著重要的角色。網(wǎng)絡(luò)資源知識面廣，既有專家指點迷津，又有普通平凡的一般性見解，還有一些垃圾資源，我們在學(xué)習中應(yīng)當注意取長補短，取其精華，棄其糟粕。在學(xué)校情境的學(xué)習資源中，教材中的學(xué)習內(nèi)容被視為權(quán)威，而 其他學(xué)習資源只是對教材內(nèi)容的解釋、補充和說明。因此，學(xué)生學(xué)習的目的大都集中在學(xué)教材上，極大的制約了學(xué)生的學(xué)習范疇。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富多樣，使我們的學(xué)習資源信息化，提高了知識獲取，選擇的效率 。也使我們學(xué)習資源的廣度和深度大大加強，為我們的 自主學(xué)習提供了廣闊的平臺 。還可以將課堂教學(xué)形式變得趣味無窮，激發(fā)了我們的學(xué)習興趣 。幫助我們提高探究知識的能力以及處理交流知識的能力，使我們成為真正的掌握知識的主體。因此，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補短，是我們大學(xué)生學(xué)習的有效途徑。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習是一種主動而非被動的學(xué)習方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中，應(yīng)當從內(nèi)心上樹立起一種積極獨立的學(xué)習動機，成為一種自我需求，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，獨立思考，探索和構(gòu)建自己的知識倉庫。而不是通過盲目地聽從別人的意旨或一味的追求專家的見解，自己卻坐享其成，盜竊別人的學(xué)習成果。當然，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中，當我們遇到了無法解決的問題時，可以與一些著名的學(xué)者進行探討，也可以與自己的老師交流溝通，從而得到正確的指導(dǎo) 。也可以與同學(xué)互相討論，從而提高我們的學(xué)習效率，增長見識。 此外，電子詞典、電子文獻、期刊網(wǎng)等新的學(xué)習工具的出現(xiàn)，也給我們的學(xué)習帶來了 很大的便利，我們可以通過這些先進的科技資源查詢我們需要的學(xué)習資料，幫助我們進一步掌握好的學(xué)習方法。 在 21 世紀的今天，網(wǎng)絡(luò)資源不斷發(fā)展，我們應(yīng)當抓住這位新的好老師，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補短。在網(wǎng)絡(luò)中獨立學(xué)習，多與別人探討學(xué)習，使自己的知識面不斷拓展，從而使自己獲得更多的知識，促進我們走向成功的未來。 在學(xué)習的過程中不斷積累和總結(jié)出來的經(jīng)驗。好的學(xué)習方法，不斷溫故而知新，可以幫助你進一步學(xué)習和研究，促進你走向成功的殿堂。 大學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習計劃（篇 12） 美國著名教育家布萊克曼指出： “ 不論時代如何演變， 不論是自發(fā)的還是受贊助的，教師始終都是持續(xù)的學(xué)習者，這種學(xué)習就是專業(yè)發(fā)展。 ” 面對新的學(xué)期的開始，面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身學(xué)習的緊迫性與必要性。因此根據(jù)我校的要求結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學(xué)期的學(xué)習計劃如下： 一、思想方面： 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 樹立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應(yīng)具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控 能力，今后我要在這些方面多下功夫。 更新教育觀念，不斷學(xué)習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。 二、業(yè)務(wù)方面： 認真學(xué)習領(lǐng)會新課標，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風格。 努力探索研究新的教學(xué)模式。通過多項學(xué)習不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學(xué)能力。 加強自己的信息技術(shù)的操作能力練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人的教學(xué)方法的同時 ，不斷交流自己的體會，改進自己的教學(xué)方法。 認真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學(xué)效果。 充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的