踐行社會主義核心價值觀校長講話(編輯修改稿)
2024-09-02 17:57 本頁面
【文章內容簡介】 色社會主義共同理 想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面，是一個系統(tǒng)性、總體性的框架 。而社會主義核心價值觀強調的 “ 三個倡導 ” ，則更清晰地揭示了這個價值體系的內核，確立了當代中國最基本的價值觀念。二是更加注重了凝練表達，社會主義核心價值觀倡導的富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，明確了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則，是社會主義核心價值體系的凝練表達，符合大眾化、通俗化要求，便于闡發(fā)、便于傳播。三是更加強化了實踐導向，社會主義核心價值觀強調的 “ 三個倡導 ”指向十分 明確，每個層面都對人們有更具體的價值導向，是實實在在的要求，規(guī)范性和實踐性都很強，便于遵循和踐行。培育和踐行核心價值觀，為推進核心價值體系建設進一步明確了切入點和工作著力點，有利于更好把各項任務落到實處。 二 、處理好學校教育與社會主義核心價值觀教育的五個 “ 結合 ” 第一，把學校德育工作與社會主義核心價值觀教育相結合 要把社會主義核心價值觀教育與德育工作相結合，積極貫徹 “ 一切為了每位學生的可持續(xù)發(fā)展 ”的辦學理念，把德育優(yōu)先作為學校工作的根本。充分發(fā)揮學生價值觀教育主渠道的功能和優(yōu)勢，對學生價值觀的教育 進行改革創(chuàng)新。利用各種平臺，開展多角度、多層面的行之有效、豐富多彩的德育活動，加強提高教師德育能力和水平 。不斷推進隊伍建設，強化學校人文精神，深化學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，扎實落實各項教育改革。例如：校園網站、校園宣傳牌的專題宣傳，營造強烈的氛圍 。利用各種會議、國旗下的講話、主題班會等對學生加強思想道德教育，引導學生形成積極、樂觀、健康、向上的價值觀、人生觀。 第二，把課堂教學開展與社會主義核心價值觀教育相融合 課堂教學，要結合學生實際年齡特征，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用。思想政治課的教學，使學生 直接認識社會主義核心價值觀。通過語文課的教學，充分利用其中每一個相關環(huán)節(jié)進行民族教育。例如選編了《論語》有關章句，組織學生精讀并要求寫出，進行重讀
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